大型体育赛会志愿者活动对开展大学生思想教育的价值研究

通过对参加北京奥运会、广州亚运会等赛事志愿者的访谈,以及对大连理工大学学生进行的调研,结果显示志愿者活动是大学生思想教育的重要载体。对大型体育赛会志愿者活动对大学生思想教育的作用和如何进一步开展好大型赛会志愿者活动进行了阐述,以促进大型体育赛会志愿者活动在大学生思想教育中发挥更加重要的作用。

构建21世纪高校体育体制新模式

运用“健康第一”的指导思想和“素质教育”的方针 ,从世界教育发展的特征和趋势着手 ,从高校体育的整体改革出发 ,通过多年的改革实践 ,在实践中不断探索 ,在理论上不断创新 ,谋求 2 1世纪中国高校体育发展的道路 ,从而以全新的现代教育理念和超前的改革发展意识 ,为我国高校体育体制整体改革提供可借鉴的经验。

影响居民体育消费行为的因素分析

运用问卷调查、数理统计等研究方法 ,就影响我国居民体育消费行为的诸多因素 ,进行了调查研究。其目的在于 ,为有针对性地分析影响我国居民体育消费行为的主要因素 ,推动体育产业开发 ,提高我国居民体育消费水平提供理论依据。研究结果表明 :影响我国体育消费行为的主要因素有 :体育兴趣、消费价格、消费环境、空闲时间、家庭收入及保持身体健康等因素 ;同时不同阶层、不同年龄。

论体育课程目标——评贾齐与解飞厚的课程观

通过对体育课程设置的原则和目标规定及对体育概念的历史考察,指出体育课程的目的在于培养有修养、有能力、健康明朗、积极向上的人。体育的目标应该具体到"运动技能学习、社会行动学习、认知和反思学习及情意学习"等方面的目标。体育课程建设应当遵循科学发展观的需要,利用体育课程历史上出现的身体观和育人观的成果,将育人观和运动观相结合,使我国的体育课程建设更加完善。

从学生对健康认识的变化看高校体育课程改革

针对我校“面向新世纪高校体育课程的整体改革与优化”的改革实践 ,运用体育数理统计方法 ,对改革前后学生对体育教学、运动与健康等问题的认识上进行了比较研究 ,得出改革后学生在体育教学对学生人格、终身体育意识培养等方面的功能有较高的认同 ,但对体育教学培养学生意志品质等方面的功能认识不足 。

全国少数民族传统体育运动会的制度完善

运用跨文化比较的方法,以特奥会为参照,探寻民运会制度完善的途径。认为民运会在以下几方面应当有所突破才能建立相对完善的制度和组织体系:一是建立多种参与机制,民运会除了应具有传统比赛项目以外,还应设置非比赛性质的项目,并应尽量吸收少数民族人才参与赛事的组织;二是以民族为参赛单元组织比赛,设置多种奖励措施,激发民间选手的参与热情;三是采用多重标准分组,以使各种能力的参与者都能参与到民运会中;四是完善项目选择的标准,坚持多样性原则、可接受性原则和人文性的原则。

公共体育服务的公共性研究

从政府职能和公共物品角度对于公共体育服务的探讨都不同程度地存在视域局限,对公共体育服务公共性的探讨有助于把握其本质特征。通过对公共体育服务供给主体、供给目标、供给客体和供给内容的公共性进行分析,揭示公共体育服务供给主体应以公共性作为其理念指导,供给目标应以公共性作为其价值标准,供给客体应以公共性作为其实现基础,供给内容应以公共性作为其约束条件。

全民健身公共体育服务均等化的模式选择和路径探索

全民健身公共体育服务均等化是指政府运用公共资源,为满足公民体育健身的共同需要,为其提供大致相等的体育健身公共产品和服务。我国全民健身公共体育服务中存在着基本标准缺失、城乡和区域之间不均等的现象。从我国经济社会发展现状和保障体育权利的角度出发,全民健身公共体育服务均等化适宜选择最低公平模式。为了实现全民健身公共体育服务均等化的目标,应当对公共服务职能转变、服务内容标准确立、城乡区域统筹发展和构建体系完善机制的相关路径进行积极探索。

美国体育的目的和目标及其启示

目的是实践活动主体在活动之前有意识设计的活动结果,目标则是对目的的具体化,体育的目的与目标同样如此。美国体育的目的从属于教育的目的,体育的目标从属于教育的目标。对美国体育的目的和目标进行梳理的基础上进行中外对比,提出应当借鉴美国个人取向的体育目标设置,以"育人"作为唯一的目的建立多元的目标体系。并且在借鉴基础上建立本土化的体育目标体系。

日本新一轮学校体育指导要领改订的框架及内容分析

本文以日本文部省在2005年7月发布的学校体育指导要领的中间报告书(未公开)《健壮的身体育成的应有方法》为主要材料,对日本即将发布的新一轮体育学习指导要领形成的背景、理论依据及具体内容等进行了考察,推测出日本学习指导要领可能的内容及方向性,并结合日本体育科教学的实践,提出了这次学校体育指导要领的修订是更注重生活能力的修订,是进一步促进“快乐体育”教育的修订的结论。为我国《体育与健康课程标准》的修订提供参考依据。

广东体育健身娱乐市场的企业投资与经营状况及发展趋势研究

根据广东省体育健身娱乐市场发展的需要,采用文献资料法、访问调查法和专家调查法,全面了解和掌握体育健身娱乐市场的投资和经营状况及预测未来的发展趋势,并分析其中的原理和机制,以为相应行政机构采取科学和有效的管理、企业和个人选择合理的投资目标及正确引导消费者行为提供指导和帮助。

地方政府在体育产业集群发展初期的作用研究

采用逻辑分析、问卷调查等研究方法,对地方政府在体育产业集群发展初期的作用进行了理论和实证分析,得出中介组织培育、集群公共服务提供等方面,是构成政府在体育产业集群形成初期优先发展的内隐变量,同时良好的社会风尚、公共信息平台的搭建、政府职能的准确定位等方面观察变量与内隐变量之间存在着较强的关联;提出了政府在构建体育产业集群时,可以通过体育产业政策引导,明晰集群构成要素,培育和引进专业化的体育产业机构等建议。

北京奥运后我国体育文化发展分析

对体育文化的研究,不但是现代的体育工作者心中的"乡愁",更重要的是通过对体育文化历史发展中对人文主义追求的分析,来更好的把握体育文化的未来发展方向。文艺复兴时期的"人文主义"对现代体育文化发展起到了决定性的作用。而在我国从老庄顺其自然无为而治、孔孟的"忠恕而已矣"到现在的科学发展观都透露着人文主义的思想。北京奥运更是从艺术、科技、教育、环境和经济等方面诠释了人文主义。体育文化未来仍要以人文主义这一历史主线不断继承和发展完善。

论高校体育教育中的健康教育

从我国高校体育教育改革的需要出发,根据社会发展的适应性要求,沿着健康教育的形成轨迹,阐明在学校体 育中,健康教育既是高校体育教育的本质与内涵,又是未来高校体育教育改革发展的核心。

从日本《体育学习指导要领》看体育目标设定的层次与特征

目标是人们想要达到的境地或标准。在目标设定的过程中,目标设定的主体与指向对象的多元性对单一性和单一性对多元性的问题。目标设定的主体的多元性对单一性,是指对于一个对象,有多个目标设定的主体和多个要求。比如对学生进行目标设定的时候,有国家、社会、学校、家庭等主体,而这些主体对学生的要求又是不同的。有时候不同的目标设定的主体要求是一致的,有时候又是不一致的。比如国家对学生的要求可能是全面发展,社会对学生的要求可能是遵守社会道德,学校对学生的要求是高升学率。

论青少年体育公共服务体系的完善

根据马克思关于人的全面发展理论,从以人为本的科学发展观出发,在体育人类学对人文价值理念的研究基础上,首次提出"分享运动"的公共服务均等化的指导思想,结合这一思想构建社会-学校-家庭联系的青少年体育网络,培育和发展社会力量参与,倡导政府各部门携手进行制度创新,从而探索中国特色的青少年体育发展理论。

西方媒介体育中的女性困境及研究现状分析

在现代媒介体育环境中,女性的处境更是面临严峻的挑战。采用文献资料法,分析西方媒介体育中的女性困境及研究现状分析。从现有的研究内容分析所提供的数据可知,对女性体育的报道虽多,但这只是将女性运动员收纳为商品诉求,体育媒体文本预设的消费者最终仍是男性,以男性为观看主体。媒介体育中的女性之研究内容主要从对竞技的归因、媒介生产以及符号的支配几个维度展开。