“宛田”非球冠形

《九章算术》方田章中"宛田"的形状,刘徽注为"上径圆穹",从而认为《九章算术》中的宛田面积公式"不验"。中算史家又多据此将宛田理解为"球冠形田地"。笔者认为刘徽此注有误。"宛田"的形状不是"上径圆穹"的曲面,而是平面图形"优扇形",因此,《九章算术》中的宛田面积公式"以径乘周,四而一"是正确的。《九章算术》方田章中关于"宛田"的两题原文是:

激光近视治疗仪的研制及其临床效果

根据我国传统针灸刺激穴位,恢复睫状肌调节功能的原理,我们于87年研制6台激光近视治疗仪。通过在大学、中学、小学等四个单位进行的临床试验表明,只要接受治疗,视力均有不同程度的提高。

谈以科研促教研

学校的教研与科研之间是互为制约、互相促进的关系。学校领导要带头提高认识，联系本校实际。

电阻的测量方法的教学策略探索

物理学是一门以实验为基础的自然学科,电学实验是每年高考实验考查的主要阵地。通过对近年来各省市的高考物理电学实验试题的分析,不难发现涉及最多的还是关于以部分电路欧姆定律为背景的电阻的测量问题。这部分的高考试题题型灵活多变,解决方法繁多。

构造性思维,开辟解题新路

本文研究了构造法在解题中的应用，主要讨论了构造函数、方程、向量、几何图形、对偶式、数列这几个方面．通过这些构造将熟悉的几何、代数方面的基本知识技能加以综合应用．培养学生的多元思维能力．

如何理解“自由总是具体的,相对的,有条件的”

《科学人生观》下册中,讲了这样一个观点:“自由总是具体的、相对的、有条件的”,下面我就来谈谈这个问题。自由之所以是具体的、相对的、有条件的,是因为自由要受到社会实践水平、社会制度、法律和纪律的影响、制约与限制。一、人的自由程度要受到社会实践水平的制约。自由从哲学上讲。

卡片的积累和运用

政治课的吸引力、说服力和战斗力取决于教学的质量,而教学质量又往往取决于教法是否得当和资料是否丰富。为此,我特别注意教学卡片的积累和运用。为了长期有效地利用教学资料,我每接到一期自己订阅的教学刊物。

化学

对照《考纲》，分析命题特点关键词：2017年变化2017年《考试大纲》变动大，但2017年的高考化学试题并没有陌生感，也不是想象的那样把变化的部分得到充分体现。但通过分析《考试大纲》新增内容及要求提高内容部分在2017年高考试题中是如何体现的，以及还有哪些考点没有明显体现的知识点，或许会对2018年的考试有所启示。