“细读文本”理论下的诗歌教育实践性探析

从语文教师的角度探察＂细读文本＂理论,包括五方面：一是读者态度：尊重敬畏文本,才能认真严肃地细读;二是创造性想象：张开再造想象的翅膀,才能飞翔于文本世界;三是生活视野：视野越开阔,细读质量越好;四是知识积累：和解诗的能力成正比;五是动笔写作：保证解诗和语文教学水平稳步提高。