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浅谈高中历史教学中的文化自信——以中国古代的君主专制为中心
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作者 王玮 《神州》 2019年第21期107-107,共1页
一、问题的提出家国情怀是新课标高中历史学科五大核心素养之一。而家国情怀中的重要一条就是增强学生的文化自信。可见增强文化自信是高中历史教育的应有之义。关于文化自信,笔者听过一些公开课。有的老师讲英国君主立宪制,从中国古代... 一、问题的提出家国情怀是新课标高中历史学科五大核心素养之一。而家国情怀中的重要一条就是增强学生的文化自信。可见增强文化自信是高中历史教育的应有之义。关于文化自信,笔者听过一些公开课。有的老师讲英国君主立宪制,从中国古代君主专制与雅典民主的对比引出西方民主传统,最终导入英国的代议制民主政治,最后提醒学生要有文化自信,不照搬他国模式。有的老师以“同样是看戏,为什么中国人越看越专制,西方人越看越民主”这个问题导入中国戏曲文化,并作为贯穿全课的核心立意。最后提醒同学们,戏曲文化是宝贵的精神财富,要提升自信,将戏曲发扬光大。这些课本身精彩纷呈,值得我们学习。但他们最后升华的文化自信真能落实吗?我想未必。 展开更多
关键词 高中历史教学 文化自信 君主专制 中国人 古代 戏曲文化 家国情怀 西方民主
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