永不凋零的美丽——辽宁省大连经济技术开发区第九中学育人之路

美是抽象的，她的存在可使人感知却难以．捉摸；美亦是具体的，可具化为标准，让人们自觉去遵从。“美”是万事万物和谐美好的最高境界与追求。教育的目的是塑造人的灵魂，是化“美”于人之内心世界。教育是美的，也应当是美的。大连经济技术开发区第九中学（以下简称“开九”）的核心价值观是要正确回答“办什么样的学校”“培养什么人”这两个问题，为此，开九提出了“美在九中”的办学理念，用一个“美”字给出了最生动、最准确的答案。

人工智能技术运用于计算机游戏软件中的对策探索

我国正处于信息时代,计算机技术正在飞速发展进步。信息技术对于社会生产生活的各个领域已经形成了不可分割的一体,而且对各产业的发展都起着基础性支撑作用。计算机游戏软件发展中,AI应用扮演着至关重要的作用,该文探讨的重点就是AI技术在游戏中的应用。

如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承

面对素质教育的大背景,我国初中教学过程中已经逐渐提升了对音乐课程的重视程度,以便在发展学生文化素养的同时提升学生的审美能力。而且,在初中音乐教学中,还能实现对民族音乐文化的传承,将我国优秀的传统文化发扬光大。本文就在初中音乐教学中实现对民族音乐文化传承的策略进行了分析。

基于初中地理核心素养下课堂问题情境的创设

课堂问题情境的创设是课程改革背景下核心素养培育的重要途径,课堂问题情境的创设形式可以多种多样,情境创设要紧扣新课程改革的教学目标,关注地理学科的思维性,有一定思维负荷,能激发学生对地理问题情境的探究能力和理解力,培养地理技能。文章以问题情境式教学模式、案例分析、科学论证式教学模式为例,进行了地理核心素养下的问题情境创设的实践探索,注意确立综合发展的教学目标,引导学生在创设的问题情境下深度思考;整合意义联合的学习过程,形成批判建构和持续关注的评价方式,促进人地观念、综合思维、区域认知和地理实践力的养成。

过一种有原则的教育生活

教育可以激情满怀,壮志昂扬;也可以朴实无华,润物无声。但无论做怎样的教育,或怎样做教育,都必须遵循规律、以人为本、真实有效,或者说,教育之行为必须要守常识、讲常情、呈常态。大连开发区九中（以下简称＂九中＂）的教育遵循＂六大＂原则：教育之＂三常＂原则,教育之＂三指导＂原则,学校管理之＂四面体＂原则,领导班子作风建设之＂六个三＂原则,教师队伍建设之＂四点一线＂原则,组织文化建设之＂创美＂原则。我校始终认为,