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如何在历史课堂教学中培养学生构建历史知识体系
1
作者
李喆
《海外文摘》
2019年第13期72-73,共2页
历史知识体系包括历史的基础知识、基本线索、阶段特征三部分。其中历史基础知识是形成历史学科能力的基础。在课堂教学中,教师帮助并指导学生构建历史知识体系,有助于丰富学生的历史想象能力和知识迁移能力,这样既可以解决历史教学中...
历史知识体系包括历史的基础知识、基本线索、阶段特征三部分。其中历史基础知识是形成历史学科能力的基础。在课堂教学中,教师帮助并指导学生构建历史知识体系,有助于丰富学生的历史想象能力和知识迁移能力,这样既可以解决历史教学中学生学什么的困惑,又可以引导学生把所学历史基础知识串成线,建立起历史知识体系,进而达到培养学生历史核心素养的能力目标。
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关键词
历史知识
基本线索
阶段特征
知识体系
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题名
如何在历史课堂教学中培养学生构建历史知识体系
1
作者
李喆
机构
大连职工大学·大连商业学校
出处
《海外文摘》
2019年第13期72-73,共2页
文摘
历史知识体系包括历史的基础知识、基本线索、阶段特征三部分。其中历史基础知识是形成历史学科能力的基础。在课堂教学中,教师帮助并指导学生构建历史知识体系,有助于丰富学生的历史想象能力和知识迁移能力,这样既可以解决历史教学中学生学什么的困惑,又可以引导学生把所学历史基础知识串成线,建立起历史知识体系,进而达到培养学生历史核心素养的能力目标。
关键词
历史知识
基本线索
阶段特征
知识体系
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
如何在历史课堂教学中培养学生构建历史知识体系
李喆
《海外文摘》
2019
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