搞好“课改”,必须开发教材资源

今年是我省推进基础教育课程改革工作力度较大的一年,全省课改实验区将达到60%,到2004年全省将全部进入课改实验工作。基础教育课程改革势在必行。大连市甘井子区是较早进入课改实验的区,在一年多的课改实验中,广大干部教师认真学习《基础教育课程改革纲要》,学习新课标和新教材,积极进行课程改革实验;在改革实验中,以课改新思想、新理念为指导,不断破除旧观念、树立新的适应素质教育要求的思想理念,取得了教育教学改革的阶段性成果,积累了可贵的经验。这里,将他们的一些体会和经验作以介绍,相信对正在和将要进行课改实验的区域、学校和广大教师定会有所启迪。我们希望有更多的学校和老师们也将你们的课改实验体会和经验寄给我们,以更好地推进我省基础教育课程改革实验工作。

让学生喜欢力量与柔韧练习

多数体育同行反映,学生不是很喜欢力量与柔韧练习,一方面枯燥乏味,另一方面又使自己的身体肌肉拉伸得难受.我试图在这一方面找到突破口.本学期我校开设了校本课程"形体课",它区别于体育课的地方在于正确传授"三基",同时进行形体塑造练习.

让孩子真正喜爱我们的音乐课

很多学生喜欢音乐,但不喜欢上音乐课.造成这个结果的原因是多方面的:如音乐教育缺乏一致性;学校灌输革命歌曲,社会流行港台乐曲,家庭又是通俗小调,学生如何适应?又如教学缺乏科学性,没有根据学生的身心特点,从怎样引起他们对音乐的共鸣入手,学生又怎能喜欢? 面对这种现状,客观原因固然存在,但作为音乐教师,不应被动面对,而应主动研究,发挥能动性,让孩子真正喜欢我们的音乐课.以下是我对音乐课堂教学的几点想法:

秋游果园

秋姑娘来了！秋姑娘来了!她迈着轻盈的脚步．走进了果园。我也有幸跟随妈妈来到了这里。一走进果园．我就被那些大小不一．颜色各异的水果馋得直流口水。我看到一棵苹果树．心想”要是摘下一个苹果放进嘴里．那可就……”想到这儿．