供给侧改革背景下将创新创业教育融入应用型人才培养的路径

供给侧结构性改革背景下,以创新创业为核心的应用型人才培养教育正成为我国高等院校教育改革的重点。高校创新创业教育与地方经济社会发展和社会转型升级密切相关,其内容包括提高学生的创新创业意识和能力、开展科学研究以及对学生进行系统文化素质和职业素养教育等。将创新创业教育融入应用型人才培养是实现社会价值、满足新时代大学生就业需要的必然选择。因此,探索完善与之相适应的教育体系、政策体系、评价体系是应用型高校创新创业教育实践教学改革的重要课题。

高校创新创业教育“三链条”精准对接的策略——以产教融合背景为例

产教融合是国家的一项重要战略,推进产教融合是提升高校创新创业人才质量的重要途径。高校创新创业教育应当以产教融合为导向,推动教育链、创新创业链和产业链的精准对接,确保创新创业人才供给与需求的匹配。具体建议:充分利用政策赋能,为“三链条”精准对接疏通断点与堵点;识别并定位需求,以需求为导向推动“三链条”精准对接;构建协同育人格局,通过资源要素的融合实现“三链条”精准对接。

基于乡村振兴的农村创新创业人才建设探索

人才是农村发展的重要资源,也是实现乡村振兴的核心推动力。必须将人力资本开发放在第一位,努力培养出一批掌握先进农业技术,熟悉乡村产业发展,勇于创新,敢于且善于创业的“双创”型人才,使其加入到解决农村发展难题的队伍中来。现阶段,环境氛围缺失、教育培训效果欠佳、人才流失是农村创新创业人才建设面临的主要挑战。面对乡村振兴下农村“双创”人才培养的必要性,还需积极拓展思路,开辟新的建设道路,为打破农村人才发展瓶颈提供理论基础。文章从农村“双创”人才的基本特征和培育影响因素分析着手,阐明了这类人才对乡村振兴发展的主要优势,并以此从内部人才建设体系和外部建设环境优化两大层面提出了人才建设策略。

夜间经济文旅融合创新路径研究

夜间经济是现代社会发展下所诞生的新型经济形式,也是一种全新的消费形态,其对于旅游产业的转型发展、旅游经济增长具有重要的推进作用。夜间经济是旅游文化消费热点创新培育的有效路径,可通过夜间经济的开发,挖掘消费潜力,推动城市经济高质量发展。基于此,本文分析了夜间经济文旅融合的主要模式,并立足旅游资源丰富、消费时空延展、融合业态创新、基础保障加强、机制政策完善、服务效能优化几个方面,提出了夜间经济文旅融合创新路径,旨在依托文旅融合促进夜间经济快速发展,从而创建社会经济增速发展的新格局。

数据驱动下高校创新创业教育模式的设计与实现

大数据是促进信息化时代经济社会结构变革的新动力,是推动创新创业教育改革的重要手段,更是培养现代化优秀创新型人才的主要方式。然而,现阶段,高校创新创业面临数据驱动教育理念的认识不足、教师信息化素养不高、课程体系有待完善、实践平台建设有待加强等现实问题。对此,高校应针对发展现状采取相关针对性措施,有效解决现实问题,改善发展现状,以推动创新创业教育的转型发展。

创业创新教育促进乡村经济振兴研究

乡村经济的蓬勃发展,使得大量农村人口尝试返乡创业,农村产业创新已经成为社会热议的话题。因此,学校在开展创业创新教育过程中,需要积极尝试与乡村地域文化进行有效融合,确保学生能够基于农村地区的地域文化特点,明确创业创新方向,提高创业创新成功率,为乡村地区经济发展提供强大动力。文章首先分析了创业创新教育与地域文化融合的积极作用,逐步分析创业创新教育与地域文化融合过程中暴露出的问题,围绕如何融合创业创新教育与地域文化元素来推动乡村经济发展的问题进行简要探究。

双创班创新创业能力培养模式的探索与研究

随着科技的高速发展,在知识经济的时代背景之下,高校大学生的就业压力一再加大,就业形势愈发严峻,而大多数大学生严重缺乏创新创业能力和实践能力,缺少自主创业的决心和条件。因此,培养大学生的创新创业能力已然成为我国人才培养计划中迫在眉睫的课题。提高大学生创新创业能力能够提高学生的核心竞争力,高校需重视学生创新创业能力的培养,从而为社会培养出高素质的人才。高校开设双创班,制定合适的培养策略,选择正确的培养模式,有针对性、有方法地培养有创新创业能力的大学生群体,是缓解社会就业压力、提高我国竞争力的一大路径。基于此,文章以文献参考法为依据,结合自身的实践经验,对双创班创新创业能力的培养因素及培养目标进行了阐述,着重探讨了具体的人才培养模式,以期为相关教育工作者提供参考意见。

基于大数据的高校创新创业课程体系构建路径

当前整个社会的发展趋势较为稳定,高校教育工作受到全社会的关注和重视,新一轮课程教学改革的背景下,高校创新创业教育更是成为关注的焦点。现如今,科技和教育的结合愈加密切,特别是对大数据技术和计算机网络的应用,可以有效改善以往高校创新创业教育效果不够理想的情况,深化高校创新创业教学改革,推动更加完善的创新创业理论和实践课程体系的构建,促进我国教育事业和整个社会经济的发展。

众创空间对大学生创业行为的影响研究——基于组织社会化视角

研究采用理论与实证分析相结合的方式,探究高校众创空间对大学生创业行为的影响,结果显示,高校众创空间对大学生创业行为的影响可以分为直接影响和间接影响,直接影响主要是通过社会化策略的情景因素、内容因素以及社会因素影响大学生创业行为,实证分析表明,高校众创空间组织社会化策略、情景因素、内容因素以及社会因素与大学生创业行为之间为显著的正相关关系。间接影响主要是通过提升大学生创客的组织社会化程度,进而完善大学生创客的创业构想,令其对创业计划的实施具有更加清晰的认识,最终促使其创业行为的产生。此外,加入众创空间时间和创客团队人数对大学生创业行为也具有明显的正向影响。

数字经济背景下的创新创业教育发展路径研究

互联网、大数据、云计算的发展和运用,促进了社会生产、生活的改革和创新,与此同时,社会进入了数字经济时代,运用互联网等新一代信息技术开展工作已经逐渐成为当前主要的工作方式。在数字经济背景下,社会对创新创业型人才的需求和标准在不断提升,对高校教育教学工作提出了更高要求。基于此,该文对数字经济背景下高校的创新创业教育发展路径进行探索和研究,构建一种数字化创新创业教育模式,以进一步提升高校创新创业教育成效。

大数据背景下平台型企业服务创新策略分析

随着数字经济的发展,平台型企业的构建及其开放式服务创新逐渐成为实业界和学术界关注和研究的热点。大数据背景下,在政策、资源环境、市场空间、技术条件的支持下,平台经济快速发展,平台型企业的规模和数量不断增加,各领域内的平台型企业服务创新活动取得了一定成就,但也有许多企业在转型发展、服务创新过程中夭折。平台型企业在服务创新过程中面临的三大风险为商业环境、管理和战略风险。只有从平台型企业发展的内外部环境着手,对企业服务创新发展过程中的风险因素采取针对性措施,才能促进平台型企业与社会环境和谐共生。

基于服务导向的应用型本科院校教学管理队伍建设研究

服务导向理念下,建设应用型本科院校教学管理队伍,可以促进院校强化管理效能、增强教学质量。目前基于服务导向的应用型本科院校教学管理队伍建设中仍然存在很多问题,需要从更新理念构建科学的建设目标体系、注重管理强化教学队伍规范化水平等策略出发,提升教学管理队伍建设和服务水平。

基于“互联网+”时代高校教学管理工作的转型路径

现代教育发展与“互联网+”的结合是增强教育发展健康性的主要路径,是驱动传统教学管理模式优化改革的重要手段。教学管理领域中“互联网+”的深化应用,能推进高校教学管理的信息化与数字化发展,利于增强高校教学管理与时代发展需求的契合性,并可保障高校教学管理工作开展的实效性。基于此,本文分析了“互联网+”对高校教学管理带来的启示,阐述“互联网+”时代背景下高校教学管理工作转型的具体路径,并在此基础上提出基于“互联网+”时代的高校教学管理工作转型保障机制,旨在通过高校教学管理中互联网及信息技术的有效应用,助力高校健康化、高效化发展,从而培育出掌握多学科知识能力的新时代大学生。

多元、全程、动态:优化高校“双创”教育质量与评价体系

由于我国高校“双创”教育评价的理论与实践关系的复杂性,目前尚未形成更有针对性和实效性的通用评价体系。当下部分高校存在“双创”教育评价方式较单一、评价结果未促进质量改进、缺少过程性数据、评价体系深度和广度不够等问题,其评价方式、过程及阶段性评价、动态性测度存在薄弱之处。基于CIPP评价模式,通过遵循多元、全程、动态三个原则,构建“双创”教育质量与评价框架;围绕背景、输入、过程、结果四个方面以及理念目标、课程教学、教育资源、教育成果、组织运作等五个维度,构建“双创”教育质量评价指标体系;形成闭环,不断反馈修正,加强“双创”教育质量评价体系的构建与实践应用。

网络育人视角下将有声读物融入军事课线上教育建设研究

网络育人视角下,线上教育发展越来越完善,为进一步提升学生知识水平、拓宽学生知识领域,将有声读物融入到军事课线上教育中,通过建设全新的教学方式,全面增强学生对于军事课程的理解能力。笔者采用发放问卷的形式,选择10个具有代表性的地区,调查5种类型不同的高校军事课线上教育存在的问题,得出现阶段军事课线上教育存在的问题。根据得到的结论,建设军事课线上教育基本结构;设计全新的授课理念,优化线上教育方式;融入有声读物,渲染教学氛围、增强教学趣味,实现对军事课线上教育的建设。

大数据环境下高校教育管理信息化发展之路

基于大数据的高校教育管理信息化有助于促进高校教育管理模式的创新发展,提高高校教育管理工作效率,准确掌握大学生相关信息。当前,高校教育管理信息化发展中存在诸多问题,包括高校未能正确理解信息化管理、专业技术人才不足、信息化基础设施短缺、信息化管理制度不健全等。大数据环境下,高校需要正确认识教育管理信息化,加强专业技术人才培养并构建信息化管理团队,加强信息化基础设施建设,构建完善的信息化管理制度。

高质量就业背景下高校双创教育研究

双创教育作为一种新兴的教育理念和实践形式,从创新知识体系、创新培养模式和创新人才输送机制三个方面赋能大学生高质量就业,彰显了高校双创教育的重要意义。但当前双创教育仍然面临知识体系不够健全、培养模式存在短板和人才输送不完善等问题。为实现大学生高质量就业,提出通过健全双创教育知识体系、优化双创教育培养模式和完善双创教育人才输送等措施,将双创教育理念和实践注入高校教育过程之中,全面提升大学生在复杂社会环境下的就业能力。