慕课与传统教学的比较与融合

随着我国教育信息化的发展,信息技术与教育教学高度渗透融合,慕课作为一种新型的在线课程模式,已经被越来越多教育工作者广泛地应用到教学中。慕课可以看成是时代的产物,而将传统教学和慕课进行融合,探索新的教学模式已经成为当代教育工作者关注的课题。本文将网络“慕课”与传统教学模式各自的优缺点进行分析,提出了碰撞融合下的新型教学模式。

定积分等式证明的方法之教学研究

定积分等式证明是一类典型且有些难度的问题,其题型多变,灵活性较大,证明的方法主要有利用辅助函数导数为零证明、换元法、分部积分法、微分中值定理法、零点定理法、二重积分证明法、夹逼定理法.

基于数学建模思想的大学数学教学研究

随着我国教育体制的不断改革和实施,数学建模思想应运而生,并在大学数学教学中得到了广泛的应用,旨在培养大学生的数学素养、综合素质和创新能力。基于以上情况,本文在分析数学建模思想概述的基础上,从利用现有的教学体系引导学生自主学习、引入数学建模问题来吸引学生的兴趣、更改现有的考核形式、将数学建模思想渗透到数学概念中四个方面入手,为充分利用和发挥数学建模思想的应用优势,提高大学数学教学的效率和效果提出具有建设性的建议。希望通过这次研究,为数学教师的教学工作提供有效的借鉴和参考。

论马克思主义方法论教育与新时代马克思主义信仰教育的结合

马克思主义不仅是一种科学,更是一种信仰。作为科学,马克思主义向人们揭示了事物发展的客观规律,是人类认识世界、改造世界的强大思想武器;作为信仰,马克思主义是人们对它的崇高追求。马克思主义作为一种科学的、崇高的、与时代同步发展的信仰是我国社会主义发展的最主流信仰。新时期加强对当代大学生的马克思主义信仰教育是高校思想政治工作者的主要任务。文章就马克思主义的方法论教育与马克思主义信仰教育的紧密结合作为研究对象,重点阐述怎样将二者有机结合起来。

基于统计学原理的非寿险精算应用探讨

损失是非寿险精算中的重要概念之一,而在计算非寿险的损失时往往会运用许多统计学的计算方法.通过介绍非寿险精算的统计学理论状况,结合统计方法切实解决非寿险精算中损失分布理论的应用流程,综述了随机模拟方法、参数估计和假设检验等统计学方法在非寿险精算的应用,从而为非寿险精算的深层研究打下基础.

乡村振兴背景下高校大学生返乡创业问题研究

在乡村振兴战略的实施下,农村管理体系、运营机制等逐步完善,农村与城市的差距进一步缩减,为经济一体化格局的建设提供了重要保障。基于此,以大学生返乡创业为出发点,对乡村振兴举措为大学生返乡创业带来的机遇进行分析,指出高校大学生返乡创业中存在的问题,并从完善创业扶持体系、建立创业服务机制、加大人才培养力度三个方面,对提升高校大学生返乡创业质量进行研究。

系统耦合理论视域下创新能力培养的阻滞机制及应对策略

针对当前高校人才创新能力不足和创新意识不强的现象,文章结合系统耦合理论视域,分析创新能力培养在师资力量、课程设置和创新氛围三方面受到的阻滞,并从加强创新能力培养的师资建设、提升创新能力培养的优化课程设置以及营造创新氛围的具体措施三个方面进行阐述,为培养更多的创新型人才提供理论依据。

基于智慧课堂理论的创业课程改革模型构建

现今创业环境变幻莫测,传统上单纯强调风险和创新的创业课程模型已经不能适应新的创业环境,无法保证创业者取得良好的可持续的创业绩效。为此,提出基于智慧课堂理论的创业课程改革模型构建。基于智慧课堂理论,在教学准备支架的基础上组建教学情境支架,模拟出真实的创业环境,在创业课程中添加正确的创业向导,建立创业向导多阶段作用机制作用在课程中,根据创业者的实际情况和创业环境,整合创业课程资源,在完成以上内容的基础上,以创业者的个人价值函数作为依据完成创业课程改革模型的构建,帮助创业者取得更好的创业绩效,实现成功创业。

数形结合在概率论教学的应用

从事件间的关系与运算,事件概率的计算以及互不相容,相互对立,相互独立的理解与区分三个方面,阐述数形结合思想运用到概率论的教学中,利用韦恩图,形象高效地提高教学效果。