现代文学文本细读策略探究

一直以来,文本细读作为一种方法,也是一种阅读精神。针对现代文学而言,开展文本细读就是为了加深学生对现代文学的了解。因此,只有明确文本细读对于当代文学的意义,才可以找到有效的策略和途径,加强对现代文学中的文本细读的分析与探讨。

深深的眷恋与冷静的批判——铁凝对城乡二元对立的思考

铁凝在城乡两个地带的生活经历,使她全方位地接触了城乡两种文化。二十世纪八十年代,城乡二元对立模式较强烈,在铁凝的作品中能充分看到这种对立意识。她对乡村充满了深深的眷恋,对城市生活的现状进行了冷静的批判,对城乡碰撞的结果以及乡村女性命运和出路进行了思考。

流逝中的生命源求——读阎连科的长篇小说《日光流年》

本文从对阎连科长篇小说《日光流年》结构小说的形式分析入手,展开对＂人生原初意义＂的追索,阐述了人们面对死亡的绝决反抗和面对生活生存的勇气和精神,这种精神恰是生命存在的意义。

汉文帝与汉初儒学发展关系初探

汉文帝以文治国,十分重视儒学。在汉文帝时期的治国思想中,儒学占有重要的一席之位。汉文帝采取一系列措施,促进了汉初儒学的复兴与发展。而儒学亦充分发挥其优越性,造就了文帝一朝的显著文治。

语文教学中文本的过度解读与矫正——以《荷塘月色》为例

文本解读,是培养学生语文学科核心素养的重要途径之一。而在当前的语文教学中,语文教师对文本过度解读的现象非常普遍。过度解读,是教师在课堂教学中,对文本所做出的过于透彻的讲解或是过度的延伸,这样会使教学目标发生偏离,让学生不能准确理解文本含义。本文以《荷塘月色》一文为例,对教师"过度解读"现象和矫正策略进行探讨。