从校长理念和思路的变化 看大连金州新区的“创强”成果——2013·大连金州新区教育内涵发展和质量提升年校长论坛侧记

在金州新区党工委管委会的统一领导下,全区上下通力合作、积极行动,历时两年的时间,于2012年10月22日至25日顺利通过了辽宁省督导评估组的检查验收,被认定为达到了"辽宁省基础教育强县(市、区)暨县域义务教育均衡发展"规定标准。强区的创建过程是一个评估推动、认识提高、主动改进、品质提升的过程,是一个理念提炼、系统构架、行动落实、成果显现的过程,是一个校园基础设施设备改善优化、办学理念工作思路更新变化的过程。强区创建全区累计投人教育经费40.5亿元,新建、扩建学校14所,建设公办幼儿园7所,维修维护78所学校。共投入3.5亿元添置教学仪器设备,全区基本实现了教学仪器设备配置达标。投入专项资金1.1亿元,为30所中小学、幼儿园铺设了塑胶操场,全区塑胶操场覆盖率达到100%。实施了"五个一工程",连续五年每年各投入1000万元,专门用于校园环境、教师培训、教育信息化。

大连市金州新区教育改革与发展纪实(之一) 提升教育内涵 推进素质教育 高标准实现基础教育强区

2011年,是金州新区基础教育发展史上具有开创意义的一年。这一年,金州新区党工委、管委会隆重召开了教育工作会议,全面部署了教育"十二五"发展规划,出台了《关于创建辽宁省基础教育强区的实施意见》,全区教育工作者以强烈的责任感和使命感,开拓进取,团结拼搏,按照"一个中心、三个基本点"的工作思路,强化基础教育重点工作和关键环节,高标准、高质量完成了全年基础教育各项任务指标,高起点开启了我区"十二五"教育发展新局面。一、新区自然、经济与教育概况金州新区位于大连主城区北部,2010年,由被誉为"神州第一开发区"的中国第一个国家级开发区——大连开发区与大连最大的行政区——金州区合并。

为学生健康成长注入正能量—大连金州新区德育工作实践探索

立德树人是教育的根本任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确指出，要坚持育人为本，要把促进学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。无疑，德育的品位几乎决定性地影响教育的质量，切实有效的德育也是学生健康成长的“护身符”。

德育也能靓丽如许——大连金州新区德育创新实践探索

十八大报告指出,＂把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人＂。教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。大连金州新区依托新思维、创生新机制、探索新路径,编织五彩德育梦,在靓丽的德育路上,谱写育人的绚丽篇章。

从理念倡导到工程实施:大连金州新区的探索

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现,培育和践行社会主义核心价值观是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。为落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(中办发[2013]24号),切实把社会主义核心价值观融入中小学教育全过程,大连金州新区依托"五品"工程,即高品格德育培养工程、高品质课堂塑造工程、高品位特色文化建设工程、高品行教师队伍培育工程。

基于多元理论的校本课程开发实践

2001年教育部颁布的《国家基础教育课程纲要（试行）》规定：“学校（包括义务教育阶段和普通高中）在执行国家课程和地方课程的基础上，依据教育部颁发的《学校课程管理与开发指南》，从实际出发，参与本社区学校课程具体实施方案的编制，同时，结合本校的传统与优势，学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程，并报上级教育主管部门审批。”这是国家首次在教育宏观发展规划层面，对学校校本课程开发作出明确指示，也是对第八轮课程改革的核心工作内容作出的政策引导与保障。