我谈校本研修——大连市金州高级中学教科研主任

今天我主要是从“校本研修”的意义、内涵、三大要素和保障措施等四个方面谈谈我对“校本研修”认识。

大连市金州高级中学学生营养状况调查分析——以2012年在校生为调查对象

为了更好地了解大连市金州高级中学学生的营养状况,以便更好地指导学生合理营养膳食,促进该校学生的健康成长。该文采取随机抽样的方法,对金州高级中学的2742名学生进行营养状况调查评价,对相关数据进行数理学统计分析,并针对结果采取相应的措施。

辽宁省大连市金州高级中学健美操队续写历史更创新高

2018年7月15—22日，由国家体育总局体操运动管理中心、中国健美操协会主办，江山市人民政府承办的“2018年全国健美操锦标赛”在浙江省江山市举行。辽宁省大连市金州高级中学学生谢溢、王工一获得健美操国家级运动健将称号。

1991～2001年大连市金州区食物中毒发生情况分析

目的为了更好掌握我区食物中毒的发病特点及规律,控制和减少食物中毒的发生。方法对食物中毒发生率、致病菌构成、时间分布、行业分布、中毒原因及中毒食品种类进行统计分析。结果 11a来共发生食物中毒23起,发病546人,无死亡病例。主要为细菌性食物中毒,发生22起,占中毒起数的95.65%。结论引起我区食物中毒的主要致病菌为副溶血性弧菌,主要食品为水产品,主要原因是原料污染或变质和加工不当。

光的魔法:如何改变我们的世界

光是一种看不见的、无形的物质,是我们可以感知的最强大的工具之一,在科学研究和技术应用中扮演着至关重要的角色,它使我们能够探索宇宙和了解自己。光在生活中随处可见,是我们无法触摸到的物质。它在空气中传播,并以不同的方式影响着我们。

论中学历史教育中的同一化与历史教育本质的背离

长期以来，我国教育的一个显著弊端就是应试教育，应试教育的实质就是教育背离了教育的本质，分数成为教育目的，教育成了某些人的工具。尤其是在人文学科应试教育危害犹大。本文仅就历史教育的问题进行一些剖析。

在实践中学习 在探索中收益——新课改背景下研究性学习在高中数学教学中的应用

随着高中新课程方案的实施,研究性学习已正式列入课程计划,并贯穿在高中数学教学的始终。研究性学习改进了学生的学习方式、教师的教学方法,培养了学生的数学创新精神和创造能力,为师生展示自我、发展自我提供了崭新的机遇,然而机遇也常常意味着责任与挑战。下面简单谈谈我在教学中是如何应用研究性学习的。

浅析中学物理课堂教学中的情境教学

教师在课堂教学中精心创设教学情景,激发情感,巧妙激疑,提高学生学习的积极性和主动性,让学生变"要我学"为"我要学",让学生获得知识与技能、体验过程与方法、发展情感态度与价值观。

如何提高中学女生体育学习兴趣

在高中体育教学工作中发现女生对体育课兴趣不高,经过调查分析,主要是由于心理和生理特点、教材内容、教学方法等原因,在主动参与课堂教学内容和主动锻炼身体方面的兴趣较差,有的学生甚至惧怕上体育课、参加体育锻炼。本文对如何提高高中女生体育课学习兴趣进行了探讨。

高中思想政治教学中学生公民意识的培养

学生的高中阶段，是完成人的社会化的关键时期，也是公民意识形成的关键时期。当前，我国高中生中普遍存在着公民意识不强、不爱关心时事、社会参与意识较弱、社会公德意识及法律意识淡薄等问题。因此，培养高中生的公民意识显得尤为必要。

大连市某社区居民抗生素认知和使用情况调查分析

目的:了解大连市社区居民对抗生素的认识情况和使用情况,为科学合理的使用抗生素提供重要依据。方法:采用自行编制的问卷于2018年5月-6月对方便抽取的大连市某社区居民进行问卷调查,对居民抗生素认知情况和使用情况进行调查分析。结果:大连市某社区居民抗生素认知情况平均分为4.77±1.89,低于及格分,及格率为46.4%(84/181)。居民抗生素使用情况平均分为16.36±3.25,也低于及格分,及格率为21.0%(38/181)。结论:大连市某社区居民抗生素认知及使用情况不容乐观,应加强对社区人群的健康教育来帮助社区居民建立科学的抗生素使用观念,改善社区居民的抗生素认知及使用情况。

解放天性在中学声乐教学中的渗透及融合

随着素质教育的不断改革和深入,为了满足时代发展的内在需求,中学的教学也开始了不断的改革和创新,从而有效地陶冶学生的情操,在中学的教育中,实现学生的全面发展。本文主要讲述了将释放天性融入到中学声乐教学中,分别讲述了解放天性在中学声乐教学中具有的重要意义以及在中学进行声乐教学中融入解放天性的有效途径。

谈政治教学中学生创新思维的培养

培养具有创新素质的新一代是民族兴旺、国家发达的关键。作为一名政治课教师，在平时的教学中要重视培养学生的创新思维，激发学生的创新潜能，鼓励学生进行求异思维，培养学生勇于探索、敢于创造的品质。

运用资料分析方法的“人类遗传病”教学设计

在“人类遗传病”的教学中,基于资料分析的任务驱动,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让学生在明确任务的驱动下,内化必备知识,提高关键能力,增强学科素养。

基于STM32单片机的温湿联合调控智能家居系统

针对现阶段智能家居系统调节参数多,使用复杂的情况,提出了一种使用体感温度作为用户唯一调节参数的温湿联合调控理论模型。模型能够根据当前室内体感温度、用户历史数据、用户所在地、当前日期与人体宜居环境参数给出组成体感温度的温度、湿度、风速参数的健康目标值。同时基于该模型采用STM32单片机及相关电子部件设计制作了一套温湿联合调控系统智能家居系统,能够自动获取室内体感温度,计算各项子参数健康目标值并进行多参数自动调节。

高中语文的作文教学策略浅探

传统的高中语文作文教学模式主要以结构阐述、例文赏析为主,导致学生无法对作文写作思路和结构产生清晰的认识,教师的讲授成为空洞的说教,使作文教学效率难以提高。鉴于此,教师应升级教学理念,不断创新和完善教学方法,丰富学生的写作素材,引导学生自主拓展课外阅读,提升语言组织能力,逐渐形成完善的作文课堂教学体系,促进学生作文写作能力的发展。

朴素贝叶斯方法在中文文本分类中的应用

采用jieba分词库的tf-idf标准进行分词、数据清理、停用词过滤,并利用向量空间模型实现了基于朴素贝叶斯的文本分类模型。

开放式教学法在高中语文教学中的应用

随着教育改革的不断推进,许多教学方法都得到了应用、推广。其中,开放式教学因其良好的教学效果受到了一线教师的好评,它要求教师以促进学生的发展为首要目标,以开放的教学态度为学生提供开放的学习环境,鼓励学生主动探究。为此,教师应不断学习先进的教学理论知识,为学生创造良好的学习环境,重视师生之间的交流互动,鼓励学生走上讲台,不断推进教学评价的开放化,为课堂注入更多的活力。

脑与认知科学课程的混合式教学探索与实践

分析脑与认知科学是结合心理学、神经科学、人工智能等学科,经过交叉发展而诞生,是智能领域最具挑战性和最活跃的前沿学科之一,提出在教学中采用混合式教学方法,提升课堂教学的学生参与度,针对该课程的总体规划内容,阐述混合式教学的探索和实践过程,说明教学效果。

海洋真菌ZJ353对植物病原菌的抑菌谱研究

真菌ZJ353是本实验室前期在北冰洋沉积物样品中分离出的一株海洋真菌,对金黄色葡萄球菌具有较好的抑菌活性。本实验研究了它对产黄青霉、尖孢镰刀菌、黄瓜菌核、立枯丝核菌、串珠镰刀菌、叶霉、盘单毛孢、平头刺盘孢霉等8种植物致病真菌的抑制作用。实验结果表明,海洋真菌ZJ353对产黄青霉,尖孢镰刀菌有一定抑制作用,而对其余6种真菌没有抑制作用。