巧妙利用迁移规律 提高教学效率

积极的迁移,能使学生产生学习的需要,是一种行之有效的教学方式。利用中专生已有的职业定向的心理特征,适当地将所授课程内容与未来职业需要联系起来,能有效地迁移其学习动机于学习本科知识上来;青少年学生有强烈的认识事物的欲望与探讨事物的究竟的要求,他们易于接受新事物,教师努力创设兴趣情景,并引导其挖掘其中的奥秘所在,促使其将兴趣迁移到学习相应的基础知识上来;情感丰富,容易动感情是学生的普遍特点,及时介绍我国科学家的事迹、科研历程及研究成果,能使学生受到爱国主义情感的感染,从而将这种情感迁移到学习知识上来。

“基因”教学中面向未来的教育观

人类基因组研究的快速进展,极大地推动了医学与医学遗传学的发展,为人类认识自身、防病治病提供了广阔的前景。面对21世纪这一高度信息化时代的来临,医学基础课程的教育不能落后于时代发展的步伐,因此,只有将有关基因的基础知识与基因研究最新成果融会贯通,才能真正体现教育要面向现代化、面向世界、面向未来的现代教育观,培养高水平、高素质,有强烈进取心、责任心的实用人才。并通过让学生了解我国科学家对基因研究的艰苦历程以及参与研究的意义,激发他们爱祖国、爱人民的思想感情,从而,树立崇高的职业理想。