浅议中学数学教师应具备的素质

素质是数学教师从事数学教学的实际工作本领。素质的高低是决定教学成败的重要前提。本文从多方面论述了中学数学教师应具备的几方面,特别对数学业务素质加以详细论述,且论述了数学各项素质在教学工作、科研工作及培养高素质学生中的重要作用与意义。

中学英语教学中跨文化交际能力的培养

随着时代的发展，改革开放的不断深入，国与国之间越来越频繁的交流和交往，越来越多的人彼此之间进行联系，毋庸置疑，跨文化交际会成为我们日常生活中重要的—部分。

综合素质评价中教师评语的特点、作用及写作要求

教师评语是质性评价,它具有全面性与整体性、差异性与针对性、激励性与教育性、主观性与情感性、典型性与情境性等特点。在综合素质评价中实施评语评价,有利于学生认识自我、主动发展,有利于教师关注过程、实施有效教育策略,有利于师生互动,构建良好的师生关系。教师评语的内容指向综合素质评价五个方面,写作方法和形式无固定模式,但是有基本要求。

培养高中生良好学习习惯的途径和方法

随着我国中学课程内容的改革以及信息技术在教学过程中的渗透,人们越来越意识到培养学生良好学习习惯对提高课堂效益起着重要的作用。本文从高中生应具备的良好学习习惯入手,重点阐述了高中生具备良好学习习惯的好处,并提出了培养高中生良好学习习惯的途径和方法。旨在培养学生良好的学习习惯,提升学生的学习积极性和学习的欲望,增强学生自主学习的能力,为学生的学习打下扎实的基础。

基于学生化学核心素养发展的问题化学习教学设计——以“生活中常见的有机物——乙醇”为例

在化学教学中发展学生的核心素养,是深化教育改革、落实立德树人目标、发展素质教育、弘扬科学精神的重要举措。文章以"生活中常见的有机物--乙醇"为例,进行"教学评"一体化的教学设计,探讨通过创设真实情境、开展探究活动、进行问题化学习,从而发展学生的化学核心素养。

“二合一”小组合作学习方式的探索

"二合一"小组合作学习是对小组合作学习的一种改进,它的构建方法、实施措施以及评价方式与普通的小组合作学习有一定区别,因此也有它的优势。

“五问三学”教学模式初探

"五问三学"教学模式是在少教多学理念下进行课改实践和探索的产物。本文主要阐述了"五问三学"教学模式的内涵、教学观、教学方法、教学评价标准、教学原则等。

运用多种批改方法提高学生写作水平

作文批改历来令语文教师压力很大,因为,按照传统的教学观念,语文教师要对学生作文从字、词、句、修辞、选材、立意、表达等方面进行全批全改,精批细批。某些学校领导也以此作为衡量语文教师工作态度的依据。

误差分析——不再难析

一定物质的量浓度溶液的配置实验是中学化学几个定量实验之一，实验要求的精度很高，所以在配置过程中，由于操作的不慎或操作错误，会使所配溶液浓度与预配溶液浓度产生偏差，习惯上把这个偏差叫做误差．有关物质的量浓度配置过程中产生误差结果的分析叫误差分析．

2011寒假生活四重奏——反思：为何考试成绩如同过山车

过五关，闯六将，经历了高三一个学期的忙碌和紧张之后，我们终于迎来了一个小假期——寒假。在这里，可以停留一下匆忙的脚步，反省自己在学习中出现的问题；也可以调整一下身心，让自己休养生息，欣赏身边早已忽略的风景；也可以和亲朋好友一起分享过年的温馨和快乐……

如何进行高中政治课堂教学设计

课堂教学设计直接影响课堂教学质量,它也直接体现了教师的教学理念和这种理念转化为具体教学实践的能力。结合多年教学经验,以《文化创新的途径》课堂教学设计为例,从政治学科本质问题、教学目标的确定、教学内容的处理、教学方法的确定、案例素材的选取和问题设计等方面,分析了实际课堂教学过程中如何进行课堂教学设计。

浅谈“价值”概念阐释方式的转换

＂价值＂概念在高中《经济生活》第一课出现,准确理解这一概念对于深刻把握商品的含义,理解商品交换的本质、商品的价值量、等价交换等一系列问题都有着十分重要的意义。教材把＂价值＂的概念表述为：＂凝结在商品中的无差别的人类劳动。＂理解这一概念的关键在于对＂无差别的人类劳动＂的理解。

最近发展区理论在数学复习教学中的运用

最近发展区理论在课堂教学中起着重要的指导作用,在数学复习教学中的作用更是不可忽视.教师通过问题串一环扣一环,使学生的最近发展区不断重复递进,从而提高学生的学习能力,提高数学复习教学效率.

“三环四式”教学模式的内涵及应用

"三环四式"教学模式就是在自主学习、交流合作、反馈建构的学习过程中,通过引导学生自问引思、互问启思、师问深思、切问成思,实现学生以问促思,以思促学,逐步培养学生问题意识、提高学生思维能力。

浅谈“专题开放性案例导学法”的实践与研究

"专题开放性案例导学法"是在"三环四式"问思教学模式的框架下,基于高中政治学科具有其独特的时代性、开放性、人文性和思想性等特点,在课改实践和探索中产生适合思想政治课"新授课"特点的教学方法。本文将结合《文化生活》必修三第二单元第五课"文化创新"的课例来阐释"专题开放性案例导学法"的基本内涵和操作方法。

农村普通高中实施生涯规划教育的有效策略

近年来,随着普通高中课程改革工作的深化和高考改革试点方案的实施,生涯规划教育在高中学校广泛实施。2019年6月,国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出,要“帮助学生树立正确的理想信念、正确认识自我”“处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系,提高选修课、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力”。这强调了开展生涯规划教育的必要性。

把课堂还给学生,让学生成为课堂主体——英语课堂上多媒体教学的点滴体会

信息时代，多媒体在课堂教学中成为了英语教师必不可少的辅助工具。在传统的英语课堂上，教师是学生学习的管理者、控制者，因此课堂的大部分时间被教师占用，而学生只有被动地接受知识。而我认为，教师在新教学模式中作用应定位为：教师不单纯是知识的传播者，更是课堂活动的组织者，

在课改实践中有效培养信息能力

信息时代，存教学中应用信息技术不仅能增强教学效果，还能培养学生的信息素养，为学生适应社会打下基础。教育的信息化要求教师必须具备一定的信息素养。

阅读效率视角下的英语阅读策略运用现状研究与对策

阅读教学是英语教学的重要内容之一,阅读要有效益观念,我们必须学会从追求阅读效益的角度,分析问题和设计解决问题的思路。只有这样,我们才有可能达成阅读效益的最大化。笔者从阅读效率的角度对我校高一年级学生阅读策略使用情况的调查问卷和学生在英语阅读策略教学实施前的测试成绩进行研究和分析,旨在发现学生阅读策略的运用现状及存在问题,探讨教师在今后阅读策略教学中应采取的对策。

高效历史课堂的因素分析

新课程改革以来，本着以学生为主体，自主学习、合作学习、探究学习为宗旨，各地各校都在积极探索符合课改精神的教学模式。综合自身教学实际，我认为打造高效课堂更多的工夫恰恰是在课堂之外，工夫做足，准备充分，在课堂上才能游刃有余，调动气氛，拓展思维，引导学生主动思考探究。