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我对英语案例教学法的探究
1
作者
朱桂芬
《青海教育》
2014年第7期61-61,共1页
社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。本着“面向全体学生、体现灵活开放、突出主体,尊重差异、采用活动、倡导参与”的理念,我在教...
社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。本着“面向全体学生、体现灵活开放、突出主体,尊重差异、采用活动、倡导参与”的理念,我在教学中尝试了案例教学法,现与各位同仁分享自己的教学经验,共同探讨交流。
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关键词
案例教学法
英语
面向全体学生
社会生活
信息载体
人类生活
尊重差异
教学经验
下载PDF
职称材料
再谈作文教学的几点方法
2
作者
侯继钦
《青海教育》
2010年第11期27-27,共1页
怎样通过写作关?这是语文教学中的一个重要课题。语文教学中的写作教学一般以课堂教学为主,同时必须辅以其他活动。配合课堂教学,我发动学生开展了以下训练活动,并收到了一定的效果。
关键词
作文教学
语文教学
写作教学
课堂教学
教学为主
学生
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职称材料
浅谈“自主预习,大胆质疑”的教学方法
3
作者
侯继钦
《新课程(教研版)》
2014年第7期143-143,共1页
阐述新课程改革中教师教法的转变以及一种个性教学法:"自主预习,大胆质疑"的教学研究与实施。
关键词
自主预习
大胆质疑
教无定法
下载PDF
职称材料
题名
我对英语案例教学法的探究
1
作者
朱桂芬
机构
大通县东峡民族完全中学
出处
《青海教育》
2014年第7期61-61,共1页
文摘
社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。本着“面向全体学生、体现灵活开放、突出主体,尊重差异、采用活动、倡导参与”的理念,我在教学中尝试了案例教学法,现与各位同仁分享自己的教学经验,共同探讨交流。
关键词
案例教学法
英语
面向全体学生
社会生活
信息载体
人类生活
尊重差异
教学经验
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
再谈作文教学的几点方法
2
作者
侯继钦
机构
大通县东峡民族完全中学
出处
《青海教育》
2010年第11期27-27,共1页
文摘
怎样通过写作关?这是语文教学中的一个重要课题。语文教学中的写作教学一般以课堂教学为主,同时必须辅以其他活动。配合课堂教学,我发动学生开展了以下训练活动,并收到了一定的效果。
关键词
作文教学
语文教学
写作教学
课堂教学
教学为主
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈“自主预习,大胆质疑”的教学方法
3
作者
侯继钦
机构
青海省
大通县东峡民族完全中学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第7期143-143,共1页
文摘
阐述新课程改革中教师教法的转变以及一种个性教学法:"自主预习,大胆质疑"的教学研究与实施。
关键词
自主预习
大胆质疑
教无定法
Keywords
independent preview
a bold challenge
no way to teach
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
我对英语案例教学法的探究
朱桂芬
《青海教育》
2014
0
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职称材料
2
再谈作文教学的几点方法
侯继钦
《青海教育》
2010
0
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职称材料
3
浅谈“自主预习,大胆质疑”的教学方法
侯继钦
《新课程(教研版)》
2014
0
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职称材料
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