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小学生数学学习素养培养概述
1
作者
田秀莲
《青海教育》
2010年第7期72-72,共1页
《数学课程标准》要求学生用数学的眼光来看待问题,用数学的头脑思考解决问题,通过数学的提问、数学的思考,培养学生问题意识,创新数学学习策略,最终达到使学生体验学习成功的快乐,感受数学和生活之间的紧密联系,提高数学学习素...
《数学课程标准》要求学生用数学的眼光来看待问题,用数学的头脑思考解决问题,通过数学的提问、数学的思考,培养学生问题意识,创新数学学习策略,最终达到使学生体验学习成功的快乐,感受数学和生活之间的紧密联系,提高数学学习素养的目的。
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关键词
《数学课程标准》
学习素养
小学生
培养
数学学习策略
问题意识
学习成功
学生体验
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职称材料
题名
小学生数学学习素养培养概述
1
作者
田秀莲
机构
大通县长宁镇中心小学
出处
《青海教育》
2010年第7期72-72,共1页
文摘
《数学课程标准》要求学生用数学的眼光来看待问题,用数学的头脑思考解决问题,通过数学的提问、数学的思考,培养学生问题意识,创新数学学习策略,最终达到使学生体验学习成功的快乐,感受数学和生活之间的紧密联系,提高数学学习素养的目的。
关键词
《数学课程标准》
学习素养
小学生
培养
数学学习策略
问题意识
学习成功
学生体验
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学生数学学习素养培养概述
田秀莲
《青海教育》
2010
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