高起点助推新境界——记心理健康教育特色学校四川省成都市大邑县安仁镇学校

随着社会的发展，心理健康教育越来越凸现出在教育中的重要地位和强大生命力。有的学校派专人抓心理健康教育，有的学校明确要心理学专业的毕业生，广东、四川等省还为心理健康教育中高级教师的聘任开了绿灯。这些都说明心理健康教育是一项很重要的工作。大家能够意识到心理健康教育工作的重要性，但从何处下手？如何开展心理健康教育？大多数学校没有这方面的师资；少数学校有师资但重视不够；有部分学校浅尝辄止，把这项工作当作摆设，真是“心理健康教育说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。

四川省成都市大邑县第二届心理健康教育活动课比赛圆满结束

2007年11月28日～29日，四川省成都市大邑县第二届心理健康教育活动课比赛隆重举行。

“四法”妙读,把握诗词的灵魂本质

诗词是阐述心灵的文学艺术,是我国文化领域的一颗璀璨明珠。学生阅读优秀的经典诗词作品,能够提升其文化品位及艺术修养,促进良好品德的形成。阅读诗词作品需要学生掌握一定的技巧与方法。教师要加以恰当的引导,既要重视语言文字的积累,也要观照情感内涵,凸显诗词中的文化底蕴,让学生能够真正理解这类经典作品,把握诗词的灵魂本质,培养学生的审美观、价值观,涵育学生的阅读能力与文化素养。

靶向赋能:让乡村青年教师成长之树常青

乡村教师的培养与发展困难是教师建设中的短板。在长期的探索中,大邑县安仁镇学校针对乡村教师队伍建设所存在的“数量不足、质量不高、结构不合理”三大突出问题,深入叩问“我在哪里、我能去哪、我怎么去”,形成了独具特色的乡村青年教师培养的“靶向赋能”模型。

对小学语文阅读教学低效的思考

学生主体、语文本体和阅读空间的失落反映了小学阅读教学的问题。究其原因为教学目标、教学内容和教学方式的选择不恰当。建议转变对小学阅读教学的错误认识,构建学习评比机制,从教学目标、内容和方式的选择采取有效措施。

悦读:乡村留守儿童闲暇阅读新境界

从“阅读”到“悦读”,这是小学生读书发展的一次飞跃,而要完成这次飞跃,则需要调整读书目标,改变读书方式,真正做到“以学定教”,为小学生量身定制阅读的方式,进而逐步达到“悦读”的境界,并达成赋能的目标。首先,乡村留守儿童“闲暇阅读”具有必要性。乡村留守儿童没有父母在身边,其监护人大多只能解决孩子的吃穿住行问题,送孩子到附近的小学接受义务教育。这批留守的孩子下午放学后回到家里,爷爷奶奶或外公外婆更多的只能照顾好孩子的饮食起居,对孩子精神层面上的需求无法进行有效的关注,导致这批孩子回家后要么就是看一些没有营养的动画片、电视连续剧,要么就是耍手机、玩游戏。于是,对留守儿童闲暇时间精神层面上的关注和引导的重任,更多地落在了学校老师的身上。

生命在历练中弥坚

【活动背景】2008年5月12日14时28分。四川省汶川县发生里氏8．0级特大地震，持续时间达6分钟之久。我校也受到波及，并紧急疏散师生。教师们在家等候复课通知已一周多，其间发生余震若干次，在了解了地震带来的巨大灾难后，教师们形成了较大的恐慌。对教师的心理疏导已迫在眉睫，并且为下一步做好学生震后心理疏导工作进行铺垫。

妈妈,我想对您说

【活动目标】 1．了解与妈妈发生冲突的根源在于青春期逆反心理。 2．初步掌握青春期与母亲沟通的技巧。 3．对于母亲的爱，我们应该表示理解并学会珍惜。

发展心理健康教育,打造学校特色管理

特色学校是一所学校在长期办学实践过程中,在全面贯彻教育方针、全面提高教育质量、学校整体工作达到良好水平的基础上,根据自身的传统和优势,通过教育思想、培养目标、教育管理、校本课程、师资队伍及学校文化、环境、设施等各方面的建设,逐渐形成独特、稳定的教育特征和风貌。特色是学校的鲜明符号,特色是学校的精致名片,特色是学校的集体智慧。特色因学校平台而滋润,学校因特色工作而熠熠生辉。成都市大邑县安仁镇学校顺应时代发展要求,根据学生身心健康发展需要,将心理健康教育工作确定为特色项目,学校少见的心理校园文化、常态化的心理教育运行模式和创新的心理教育内涵和外延,

用心沟通 让爱轻松——一个离异家庭子女恶劣心境的个案报告

小丽是一名初二年级的女生，今年14岁，有一个孪生妹妹。在她10岁的时候，父母就离异了，并且各自又重组了一个家庭。她和妹妹的监护权一个判给了妈妈一个判给了爸爸。但由于妈妈为了维持现在重组的家庭、爸爸为了生计在外打工，就把姐妹俩留给了舅舅一家来抚养。我从平时与她的交谈中发现，她非常想自己的亲生父母能够重新和好，给她和妹妹一个完整的家。可是，最近她的母亲又生下了一个弟弟（同母异父），