在德育教育中应用电教方式的必要性与基本原则

学生思想品德的形成,是在学校、家庭、社会等诸种信息因素影响下,通过自身(主体)的选择、控制、内化、反馈才实现的。在这几种信息因素中,学校因素一直起着主导作用。可是学校在对学生实施思想品德教育时,又不能不综合考虑到学生所受到的家庭、社会等信息因素的影响。

高中英语课堂教学中的德育渗透

德育是学校教育的灵魂,是对学生进行“五育”教育的重要组成部分,对培养有社会主义觉悟,有文化的劳动者具有特别重要的意义。作为一个英语教师,不仅要传授给学生地道、正确的语言知识,而且要结合所教内容对学生进行思想品德教育,融思想教育于文化科学知识之中,做到既教书又育人。要做到这一点,就需要我们善于开掘这些材料,利用好教科书中的好文章,抓住课堂教学这个契机。

充分发挥教材中习题作用提高课堂效益

教材是学生在中学里学习的主要书籍,这里面的习题都是经过精选和具有一定代表性的,因此,无论在平时教学中,还是在复习中,都必须重视课本作用,做到“以大纲为纲,以课本为本”,大面积提高课堂效益,减轻学生负担。本人在立体几何教学中,发现教材中有些习题对解决一类问题有着特殊作用,通过对此研究,能快速提高一类问题的处理和解题速度,使学生受益匪浅,不致陷入题海之中。

“It is... that-clause”结构解析

“It is…that-clause”可以包括若干个句式。其中容易造成混淆的有三种情况：(1)that从句为主语从句；(2)“it is…that”为强调句型；(3)that从句为定语从句。现举例如下：

幻

生活有时让人感觉很虚幻,像冬天里,那无止境蔓延自己足迹的雾霭。有时,模糊,也是美。努力抬起眼睑,瞅见了角落里那抽出新芽的盆栽。蓦然发现,春已到来,而我,竟浑然不知。我更惊异于它脚下那寸干裂的土地,嗅嗅,