如何提高高中学生英语听力水平

本文阐述了影响高中生英语听力水平提高的诸多因素，听力氛围的欠缺、语言基础知识的薄弱、文化背景知识的欠缺，并提出了培养学生听力能力的策略，即夯实语言基础、掌握听力技巧、培养听力理解能力、培养听的兴趣、增强听的信心等。在听力教学中．教师要明确听力教学的目标与要求，加强对学生听前背景知识和完整语篇意识的引导，注意学习形式的多样化，并落实好听后活动。

高中班级自主管理存在的问题及改进策略

在经济社会不断发展和知识经济时代日渐成型的背景下，教育理念和教育目标发生了翻天覆地的变化。由于计算机技术和网络技术的日新月异，使得教育突破了传统的时间限制和空间限制，学生的学习不仅依靠教师的教授，在很大程度上还要靠自主学习。培养学生的自主意识具有至关重要的意义，实行班级自主管理是在学校范围内提升学生自主意识的重要途径。本文研究的重点是高中班级自主管理问题，并据此提出了解决班级自主管理问题的策略。

化学教学中的类比方法和应用

根据心理学同化理论的观点,化学教学中采用类比法教学,本文通过对"相似概念"、"相似规律"等的类比,说明类比法能促进知识能力的迁移,能促进良好认知结构的建构。

紧密联系生活实际 培养自主探究能力——解三角形在生活中的应用

随着课程改革的进一步深化,要提升学生的学习力和可持续发展能力,迫切需要改变学生的学习方式,而高中课堂教学改革既是课改的难点,也是课改力求突破的重点.教师应自主开展课堂教学改革探索,培养学生自主学习、探究的能力,促进学生学习方式的变革,丰富学生的学习经历.

提高高中地理复习课有效性的探索

新课程改革的深入发展使得高中地理教学也在发生着变化，教学结构及教学方法在不断适应新课程的要求，学生的探究能力与合作学习的能力也在提高。近几年来，高考试卷综合性越来越强，使得高中地理的复习教学重视比较、归类和整合，尽可能地将各部分知识联系起来。地理学科图较多，因此，要求学生学会读图、析图和转化图，加强这方面能力的培养有助于对地理现象发生的过程进行细致分析，从而提高学生探究地理问题的能力，达到教学的目的。

被人遗忘的高中数学章引言

高中数学章引言是被遗忘的角落,文章从引言的重要作用、引言的功能、引言的教学三个方面阐明引言的意义。

让学生在数学学习中发展个性

高中数学课程应为学生提供选择和发展的空间,为学生提供层次、多种类的选择,以促进学生的个性发展和对未来人生规划思考。我们应努力拓宽数学的育人价值,发展学生个性,才能使学生由被动变主动,由厌学到爱学。本文从发展科学世界观、促进理性追求、培养创新精神和养成审美品质等方面探讨了在数学教育中发展学生个性的问题。

论高中英语有效写作教学策略

写作教学作为高中英语教学的主要任务,要求学生能通过所学的英语基础知识,结合自主搜集的资料来完成一篇普通英语题材的文章,并且能自己在一定程度上修改文章中的错误.但是,许多教师仍然运用传统的教学手段,给出一个命题,提出一些要求,然后学生按照要求来完成英语写作,最后由教师统一批改,并将批改结果反馈给学生,让学生自己总结问题所在并加以改进.

教学中的以动制静——对数学课堂教学中实践操作的巧妙设计

古人云：＂纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.＂教师作为一个研究者,研究教学的过程,应当最大限度地设计好教学过程,使学生主动地融入其中,最大程度地发挥学生学习的潜能,

多媒体在高中英语教学中的应用研究

知识信息的快速增长使传统教育方法及手段的改革已势在必行.随着多媒体技术的发展,多媒体在高中英语教学中起着越来越重要的作用,已成为高中英语教学中不可缺少的重要环节.但多媒体教学在高中英语教学中也存在应用不当、华而不实等问题,教师应当通过熟练技术、分层教学、协作性教学等措施加以解决.多媒体教学将给高中英语教学带来前所未有的便捷和效益.

新课程理念下高中语文教学的有效性分析

随着我国高中语文教育的深化改革,在新课程理念下对语文教学的有效性提出了进一步要求。教师应以提高学生的学科综合素养为目标,打破传统以应试为核心的功利式教学,回归素质教育的本质,转变教学理念、优化教学方法并构建以学生为主体的高效活性课堂。本文就新课程理念下高中语文教学的有效性进行探究,并提出有效性提升策略,以供参考。

关于高中语文教学中传统文化的渗透分析

随着经济的快速发展,人们逐渐重视传统文化教育,其不仅可以丰富学生的知识,还可培养学生的综合素养,尤其是高中语文教学中加入传统文化,能够弘扬我国的传统文化。故本文以传统文化为核心,简单阐述了高中语文教学中渗透传统文化的重要性,以及渗透传统文化的有效策略,希望对高中语文教学有所帮助。

探析高中语文教学与传统文化的契合

语文教师在教学活动开展时,应提高自身对传统文化的理解,做好语文教学和传统文化的契合工作,为学生创建良好的教学课堂,保证教学的效果。因此,本文简单介绍该工作开展的意义,并重点对其具体措施展开深入的研究和分析,为教学工作的开展提供一些思路,以供参考。

多元函数条件极值的计算举例

多元函数的条件极值有多种算法。该文以举例的方式,总结介绍多元函数条件极值的几种初等计算方法及拉格朗日乘数法。

历史教学自主学习法的探索与实践

自主学习法适应了当今素质教育深入推进的需要,为此,在历史教学中进行以学生自主学习法为主的课堂教学尝试很有必要。本文剖析了传统的历史教学所存在的问题,结合新课标对历史教学的要求,探索培养学生学会自主学习的教学策略,并提出了实施自主学习法的注意要点。

挖掘生物乡土资源,追求高效课堂教学

乡土资源是中学生物教学中的重要补充资料。在中学生物教学中渗透乡土知识,有利于激发学生的学习兴趣,有利于拓展课程资源,有利于巩固课程知识,有利于增强学生学习生物的直观感受,还有利于进行爱家乡教育。因此,教师要善于搜集和积累乡土资源,巧用方法把乡土知识渗透到课堂教学中,追求高效的课堂教学效果。

技巧驱动还是概念驱动:数学问题的本质探究

李邦河院士说过：“数学根本上是玩概念的，不是玩技巧，技巧不足道也!”，在传统的数学教学模式中，特别是在高三的复习过程中，很多老师往往重解题而忽略了概念，大搞题海战术、习题分类，有时候虽然重视数学概念，但也仅限于死记硬背，生搬硬套，结果导致审题不清，或者应用不当，也没有很好地形成应用概念的技能，导致学生迁移能力不强，

用朴素的方法教文言文

文章是作者思想的外化，是精神活动的产品。文言文是作者站在特定历史、特定阶级立场表达出来的浸染上时代文化色彩的文章。国人有责任也有必要将文言文精美的语言融化到骨子里。用文言的文化营养构建起自己的精神大厦，提高审美能力。文章认为在读上下功夫，将文言不仅当作古代汉语，更当作文学作品来学习，激活课堂内容，定能收到事半功倍的效果。

重视运算能力培养，提高得分率

现在的学生由于小学初中时候在运算方面过于依赖计算器，到高中后，由于考试中不能使用计算器和更多涉及的是一些带符号的运算问题，导致下面的结果： 1．离开计算器后，连一些最基本的数和数的运算都会频频出现错误。

长度、(表)面积、体积

长度,我们学过,那么一般曲线的长度呢？面积,我们学过,那么曲边图形的面积、非柱、锥、台、球的几何体表面积呢？ 体积,我们学过,那么非柱、锥、台、球的几何体的体积呢？ 新课程增加的定积分已经初步涉及这些问题的解决方法，但是并没有深人下去，给人一种雾里看花、欲罢不能的感觉．