开发利用农村课程资源 提高学生语文综合能力

新课标明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”新课标对语文的基本理念也提出了新的要求，明确指出：“全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极创导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。”新课标第一次明确指出语文课程资源的开发与利用问题，强调语文教师必须十分重视语文课程资源的开发与利用，这进一步体现了语文教育观念的更新，为语文教学开辟了一个新的天地。

对信息技术教学中学生自主学习能力的培养探析

在应试教育框架的影响下,学生形成了一种被动式的学习方式,其对学生的学习和发展的不良影响骇人听闻,致使学生严重缺乏自主学习的能力。随着时代的进步和科技的发展,现代化的教学数段也顺应时代的发展,走进了教学课堂。信息技术教学转变了传统的教学模式,注重培养学生的学习兴趣,培养学生动手操作的能力,以及思维能力、创新能力和自主学习的能力。本文主要针对信息技术教学中学生自主学习能力的培养进行了分析与探究,以求对以后学生自主学习能力的培养与提高提供借鉴和参考。