加强民族教育,彰显办学特色——记青海省天峻县第二民族小学

青海省天峻县第二民族小学是天峻县县委、县政府着眼于天峻教育事业长远发展,立足天峻基础教育实际,举全县之力打造的一所民族小学。于2014年9月正式投入使用。学校位于青海省天峻县新源镇新源西路延伸段北侧,占地50875.77平方米,总建筑面积26426平方米。学校拥有图书室、音乐室、美术室、舞蹈室、科学实验室、室内操场等功能室,为学生全面发展提供了良好的条件。

提高少数民族地区小学英语课堂教学效率的路径

英语是学生必须学习和掌握的一门课程。由于身处少数民族地区,缺乏一定的学习环境,对此作为英语教学的主阵地,课堂承担着提高学生学习效率的重要任务。基于此,以下首先分析少数民族地区小学英语教学现状,随后就提高少数民族地区小学英语课堂教学效率的路径展开探讨,希望提供参考。

肢体语言在小学英语教学中的重要性

众所周知，英语是世界上应用最广泛的语言之一。由于很多国家都把英语作为官方语言或通用语言，且大量国际性的政治会议、贸易往来、经济合作、文化技术交流等大多是通过英语来进行，所以英语有着“世界通用语”的美名。它的地位还将随着世界经济的不断发展变得越来越高。

民族团结进步人民安居乐业

近年来，天峻县委、县政府紧紧围绕“牧民增收，财政增长”的目标，坚持以发展为第一要务，努力促进“三个文明”协调发展，全县国民经济继续保持了快速增长的强劲势头，呈现出了民族团结、社会发展、人民安居乐业的喜人局面。

浅谈如何优化小学藏语文作业设计

作业设计是藏语文教学工作中的基本环节之一,是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,也是帮助学生改变单一、被动的学习方式,形成自主、探究、合作的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习的重要途径。本文结合自己的教学经验,浅谈一下对小学藏语文作业设计的看法。

如何在小学数学课堂中创建有效的问题情境

小学数学课堂是学生学习数学知识的开端,如果能在小学阶段就培养学生创设问题情境的能力,这将会使得学生在数学的领域通过问题的不断提出,问题的不断解决,而让自己的知识丰满,让数学成为学生喜爱的一门课程。

浅析小学语文朗读教学

朗读是一种需要声音支持的阅读方式,是需要把文字转化为声音语言的活动。朗读教学是小学语文教学中非常重要的,也是帮助小学生打开语文学习大门的一把钥匙。在我国语文教育发展的过程中,非常重视学生朗读方面的教学,所以,朗读教学在小学语文中的重要性是不言而喻的。因此,教师还需对朗读教学在小学语文教学中的重要性进行充分的认识,提高朗读教学的质量,给学生的未来学习打下良好的基础。

数形结合思想在小学数学教学中的运用

数形结合思想主要是将知识信息进行适当的转换,只通过数学概念的讲述不容易加深对数学知识的理解,将数学概念转化成形状的方式进行合理的验证,并且使用图形对数学概念进行说明,这就是数形结合。也就是说,人们使用图形的方式将数学概念和题目更加直接的展示出来,可以让学生更方便的进行理解。小学生受年龄的限制,直观可见的图形更容易接受和理解,对理论知识的能力有限,而且只使用数字解决数学中的问题,不能吸引学生的关注。因此,使用直观的图形模式更有效解决这个问题,提升教学效果。

探究小学语文课外阅读教学指导策略

在小学生的成长和发展中,阅读是学生产生审美、发展思维、了解世界的重要途径。只有通过课外阅读才能促进学生的全面发展。因此,当前的教师不仅应该满足于在教科书中教给学生课程教育,还应该打破课程界限,整合课程,大力鼓励学生开展课外阅读,从而打破和扩大学生的阅读范围,使学生能够阅读更多的课外阅读材料。

浅谈小学数学核心素养的培养策略

在新课标的要求下,学生能力的培养成为教学的重点,如何通过设置学科活动增强学生对于理论的感悟程度是困扰教师设置教学内容的问题。在小学教学中数学教学属于重要的组成部分,直接关系着学生的发展,因此促进学生数学核心素养的培养和提升使目前广大教育工作者共同思考的课题,并且也是现阶段教师面临的新挑战和要求。

简析小学语文教学与学生创新能力的培养

我国教育事业的快速发展离不开国家政策的扶持,在我国教学理念不断进步的过程中,提高了对学生创新能力培养的重视程度。语文学科是小学阶段的主要学科之一,但在教育改革时期,怎样培养学生的创新能力是教师和学校重点关注的方面,也是亟待解决的问题。

浅析中学音乐欣赏教学策略

对于中学音乐教师而言,提高音乐教学的效率是十分重要的,近年来,音乐教学的效率也被音乐教育工作者们普遍的关注。随着音乐课程改革的不断深入,越来越多的音乐教育工作者致力于音乐教学的策略开发,在广大音乐教师的共同努力之下,音乐课程在教材运用、教学过程、教学内容的组织与安排以及学生学习方式等几个方面进行了不同程度的改善,并且,都取得了较大的突破。

浅谈多媒体在语文教学中的应用

当前随着新课改的进行,素质教育开始被大力提倡,如何在语文教学中应用素质教育来进行教学已成为当前语文教学中的重点。长期以来在应试教育的模式下,语文做为最基础的课程,教学中往往是为了考而教,而根本不会去重视学生语文素质的提升,从而导致语文教育中教师只是一味的教,学生只能被动的接受,没有去思考和探索的空间,更别谈学生语文素质的培养了。所以为了更好的贯彻素质教育,使教学的方式多样化,多媒体技术在教学中得到广泛的应用,为教学带来了一场技术上的革命。

浅谈如何构建良好的师生关系

学校的主要群体即是教师和学生,所以在学校的整体环境下,师生关系是学校内最主要的人际关系,而且贯穿于教学的整个过程。因此,需要构建良好的师生关系,这不仅有利于教学效果的提高,而且对学校教学目标的实现及学生的身心健康全面发展都将起到积其重要的作用。本文从民主、尊重、主体化、个体化和情感等几个方面对师生关系的构建进行了具体的阐述。