在高职院校建设思政虚拟仿真实训中心的意义——以天府新区航空旅游职业学院为例

高校虚拟仿真实训中心的建设不仅可以激发学生的学习兴趣,增强学生对课堂知识的直观感受,还能提高思政教师使用科技教育手段的能力,紧跟时代步伐,真正成为祖国中坚力量的强力盾牌,从而丰富思政课程体系,提高学校的知名度。基于探讨高职院校建设虚拟仿真实训中心的实际意义。

高职机务维修专业招生与招工一体化方案探析——以三亚航空旅游职业学院机务维修专业为例

现阶段,中国的许多高职院校正在进行现代职业教育的改革和创新。高职院校的许多专业都在对"现代学徒制"进行研究。我校的机务维修专业也对"现代学徒制"进行了试点创新。《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)中要求相关的试点内容,要进一步推进招生和招聘的专业化改革。但是,我们在具体实施过程中受到许多因素的影响。如何在招生与企业招聘一体化中完善高职院校招生招聘制度,是现代学徒制度成功实施的重要组成部分,也是促进校企合作的重要环节。

体验式航空文创旅游产品开发探究

我国的旅游市场正随着社会主义市场经济发展和居民收入的增加而从观光时代转向度假时代。主题公园凭借其引人入胜的沉浸式体验,持续吸引着大量游客前来参观,为传统的旅游和文化项目带来了转型升级的方向。本文以成都航空大世界为实例,通过对航空文化主题公园的优势、劣势、机遇与挑战的分析,研究了航空文化创意旅游产品的开发过程,并在此基础上提出了促进成都市航空文化与体验型旅游的具体方法。

航空文创产品与体验式旅游融合的现状与发展

现阶段,随着我国经济水平不断提高,航空事业也在随之发展,航空精神将在新时代迸发出更强大的力量,肩负着更重要的使命。本文以建德航空小镇的体验式航空文创旅游产品作为案例,在分析航空航天事业现状的基础上,选择适合航空文创旅游产品的载体形式,将航空特色体现在具有体验式旅游的文创产品中,使航空文创产品与体验式旅游相互融合、相互促进,以此宣传并传承航空航天文化,进而为全面推进航空航天文化产业提供参考和借鉴。

高校旅游管理与服务教育专业学生职业素质的培养途径探析

随着我国社会经济的不断发展,旅游业的崛起,旅游教育事业逐步形成了一定的规模和体系。但是由于高校旅游专业成立时间较短,没有相对健全的管理体制和教育模式。高校旅游管理与服务教育在教学拓展的过程当中得不到及时的提升。因此,文章以高校旅游管理与服务教育专业学生职业素养的培养途径来进行分析和探究。

浅谈旅游管理工作中大数据技术的有效运用

信息技术的迅猛发展极大地影响了人们的工作和生活。在大数据时代,旅游行业可以根据游客的偏好开发相应的旅游产品。随着信息技术的不断发展,旅游管理工作得到了极大的发展。在现代旅游中,运用大数据技术对旅游管理工作的开展具有十分重要的作用。现从旅游管理工作的视角切入,探讨大数据技术的运用策略。

职业院校旅游管理专业一体化实践教学体系的构建分析

旅游行业的发展,带动了社会经济的进步。旅游行业的逐渐兴起,更多的人关注到了这个行业未来的可塑性发展。因此,旅游管理专业的人才就渐渐的成为了社会所需要的人才之一,因此对于旅游管理专业的人才培养也是十分重要的,想要更好的对旅游管理专业的人才进行培养,建立一体化实践教学体系也是必不可少的,这能够加大人才对专业的掌握度以及人才对专业的知识性。当然,职业院校想要构建一体化实践教学体系并且实施达到预期目标,需要不断的经历挑战与变化,要一步步的完善学校对旅游管理专业人才培养的教学体系构建。基于此,本文主要讲述了职业院校旅游管理专业一体化实践教学体系的内涵以及实施方式。

航空业与旅游业协同创新发展途径阐释

近年来,随着我国经济社会的快速发展,提升人们的生活质量与经济水平,人们对航空业、旅游业的发展提出更高的要求。为了满足人们的日常需求,航空业与旅游业都提高重视度,结合现代化航空业与旅游业的发展形式综合分析,考虑到具体的影响因素,采取相关解决措施,提升整体的发展水平。

浅谈基于就业导向的职业学院英语教学创新

英语是职业院校一门公共基础课,课程教学活动的开展对于不断提高学生的综合素养和促进学生就业能够发挥出积极作用。作为培养应用技能型人才的院校,职业学院需要认真研究当前英语教学现状,以就业为导向实施英语教学创新改革,本文结合目前的职业学院英语教学现状来展开探索,并在此基础上提出教学创新的策略。

航空旅游与航空运输的协同发展探究

随着我国经济的不断发展与进步,我国的航空旅游与航空运输业也发展的越来越好,无论是航空旅游还是航空运输它们之间的联系也在不断加强,两者之间相辅相成,促进我国经济发展的同时还可以带动航空行业的发展,把航空旅游与航空运输相结合,能够在一定程度上实现双赢的局面。鉴于此,本文主要对航空旅游与航空运输的协同发展进行探究,针对航空旅游以及航空运输发展现状进行分析,希望对后来研究者有参考价值。

音乐教育对提高青少年心理素质的优化作用

社会的发展的不断发展使得人们对心理素质和情感表 达的关注日益增加。音乐教育作为一种独特的艺术教育形式不仅 可以带给青少年美的享受,还能够深刻地影响其情绪和心理状态, 在优化青少年心理素质方面的作用日益凸显。本文旨在分析音乐 教育对提高青少年心理素质的优化作用,以期为我国青少年心理 素质教育提供有益的参考。

中华优秀传统文化教育融入高职英语教学的探究

根据英语课程标准的要求,小学英语课程的一个重要功能就是让中华优秀传统文化的教学成为英语教学的一部分。如今,使用现有教材仍然是学生和教师的重要内容和学习工具。利用专业性强的英语课程教授中国优秀传统文化,使中华文化传播到世界各地,提高学生对中国传统文化的理解。强烈的认同感和优秀的传统文化元素可以帮助学生提高职业素养和生活质量,使他们在未来的职业和生活中更容易前进。本文探讨了中国优秀传统文化融入高等职业教育的可能性,并提出了一些融入策略的思路。

民族民间舞蹈与中小学美育教育的融合路径研究

我国社会步入新时代以来,对美育教育工作提出了更高的要求,对人才培养提出了新的目标,民族民间舞蹈作为我国传统民族文化的结晶,是体育与艺术的融合,对中小学美育工作、学生的全面发展起着重要作用。为了探析这种独特作用,本文通过文献资料法、专家访谈法以及逻辑分析,对民族民间舞蹈在学校教育的独特性进行了剖析,发现民族民间舞蹈具有质朴性、通俗性、形象性、生动性、欢快性美育等特点。论述了民族民间舞蹈融入中小学美育教育工作的诉求,第一,民族民间舞蹈融入中小学是素质教育工作的持续推进的理性诉求;第二,民族民间舞蹈融入中小学是构建新时代学校课程体系的现实诉求;第三,民族民间舞蹈融入中小学是舞蹈文化传承的时代诉求;第四,民族民间舞蹈融入中小学是少年儿童的健康成长的基本诉求。基于二者相互融合的诉求,本文提出了推进民族民间舞蹈进入中小学美育教育的促进策略,即出台有力措施、加强宣传教育、增加资源保障以及促进课程体系交叉。

新时代背景下非物质文化遗产与旅游业融合发展研究

非物质文化遗产是联合国为保护人类传承下来的传统文化提出的概念。培育和形成以非遗为主要内容的文化产业,进一步推动社会、经济和文化协调发展,使非物质文化遗产与当代社会相适应、与现代文明相协调,已成为一个新课题。通过调研分析,综合运用协同发展等相关理论,深入探讨了非遗与旅游业融合的影响要素、融合机制与模式。研究结论对旅游业激发非遗、发挥旅游对非遗的传播功能、扩大中华文化的影响、提升我国文化软实力,具有十分重要的现实意义和理论指导价值。

高职院校班主任如何加强学生职业素养养成教育

职业素养是职业人在所从事职业活动所必须具备的基本素质和修养,是对职业人在职业实践中所表现出来的符合职业要求的综合品质的集中概括.为了探索高职院校学生的职业素养,从高职教育本身特点出发,深入剖析了高职院校学生职业素养养成教育的内涵.提出了职业素质教育的建设为：加强学生职业操守培养,强化学生现代职业人意识养成,加强学生职业行为塑造,凸显对学生专业应用能力和创新能力的培养.

当代高职院校学生职业生涯规划教育现状及问题分析

当前我国高职院校毕业生的失业率居高不下,主要原因是高职院校毕业生对于自身的未来职业生涯没有明确的规划,对于从业方向较为迷茫。究其原因是因为高职院校对于学生职业生涯规划教育程度不到位,学生没有明确的自我认知和职场定位,因此加强我国高职院校学生职业生涯规划教育迫在眉睫。本文对当代高职院校学生职业生涯规划教育现状进行重点分析,并结合现存问题提出合理的改进意见。

高校旅游管理专业实习模式反思与创新

随着我国经济的不断发展和进步,社会民众在日常娱乐休息的过程中,也以旅游作为主要放松方式,所以旅游业越来越兴旺。但是在高校旅游管理实习过程中,增强高校旅游管理专业人才的培养能力,需要不断地创新和拓展。所以文章就以高校旅游管理专业实习模式的反思与创新来进行分析和探究。

高校旅游管理专业“双创”人才培养模式优化研究

随着我国经济的不断发展,旅游行业也出现了突飞猛进的发展势头。在高校旅游管理专业培养学生的过程当中,积极地优化高校旅游管理“双创”人才的培育模式,创新培育措施,符合时代的发展需求,进行教学引导,才能够真正顺应国家的发展需求。提高高校的教学管理模式,使高校学生能够在经济发展的状态下进行学习和就业,所以文章就以高校旅游管理专业“双创”人才培养模式优化来进行分析和探究。

新媒体背景下高校旅游教学模式的创新

随着我国信息技术的不断发展和进步,数字信息技术和交互网络得到应用和普及,高校旅游教学管理过程当中教师也可以通过新媒体技术来进行教学,这能提高学生的学习积极性,激发学生的学习热情,使学生能够更好地进行学习和提升。文章就新媒体背景下高校旅游教学模式的创新来进行分析和探究。

如何在职业院校体育教学中渗透德育教育

职业院校作为除了高等学校之外的另一种选择,也有很多人趋之若鹜,但是两者招生层次的不同,造就了两者教育方式的不同化,高等学校的教学模式是不适用于职业院校的,这对职业院校的教学方式提出了四字要求:另辟蹊径。而德育教育作为学生素质教育中的一个重要方面,职业院校需要重视并且研究方法对学生进行更好的德育渗透。本文结合职业院校发展现状,就将德育教育渗透进体育教学,研究探讨了若干策略,望抛砖引玉。