试谈背诵能力的培养

背诵是获取知识和牢固掌握知识的重要途径之一,背诵能力是语文能力的重要组成部分,培养背诵能力是语文教学不可忽视的任务。 一、高度重视,树立信心。善治学者必善背,屈原博闻记志,张松过目成诵,老舍背《红楼梦》……背诵并不可怕,怕的是没有信心,没有养成习惯、养成能力。 在教学中,教师不仅以名人鼓励,更应以身作则,使学生相信背诵不是空谈,而是切实可行的,从而充满信心,理直气壮去背诵。 二、强化背诵,授之以法。首先提出任务,明确目标。背诵任务是语文教学任务的一部分。量的任务是一册课本里要求背诵的精彩的段或篇。

观察 联想 类比 转化

观察联想类比转化刘宇植（贵州省天柱县兰田中学５５６６０３）有些数学题，初看起来，似乎难以．解答．但如果我们仔细去观察它的整体特征及其内在联系，联想学过的知识，类比以前所掌握的方法，将所求问题转化为熟知的问题，就可以有效地找到解决问题的思路．现举几例如...

在初中数学教学中多媒体技术的应用研究

多媒体技术在初中数学教学中的有效应用具有十分重要的意义,在一定程度上能够提高教学质量和教学效率.但是,由于技术操作性的难度,课件制作成本较高等因素使多媒体技术在应用中存在一些问题,本文通过总结多年的数学教学经历,对多媒体技术在教学中的应用提出一些建议,以期使多媒体技术与初中数学教学更好地结合,提高数学教学效率.