自然视域中的天水诗歌——兼论杜甫陇右诗与时下天水诗人创作的关系

自然是诗歌永恒的写作对象和主题。天水独特的自然地理孕育了天水诗歌独特的个性品质,所以从自然视域中观照天水诗歌,是理解天水诗歌的一条有效途径。天水诗歌对于自然的自觉主动表现,杜甫陇右诗的示范是一种重要的经验参照,但在参照借鉴之外,时下诗人的主体作为亦是一种不应忽视的现象。

普通高中特色校本课程开发的实施与探究——以天水民歌为例

2017版高中音乐课程标准的基本理念之一是:弘扬民族音乐、理解多元文化。中国各地区、各民族的民歌等传统艺术形式,汇聚了中华文化的精华,是民族音乐文化的根脉,理当是音乐课程的重要内容,在高中音乐教学中应得到强化。近些年来,随着人们对于"非物质文化遗产"的传承和保护日益重视,有关天水民间音乐的研究逐渐取得了一定的研究成果。地方特色校本课程开发是以满足学生的特殊音乐学习需求为着眼点,以学校可利用音乐课程资源为立足点,以实现学校音乐教育特色化的目标为出发点,进行课程开发活动。虽然人们对天水民间音乐的社会认可程度逐渐增加,但是把它纳入到高中音乐教学中的研究却仍然鲜有出现。本文以天水民歌为例,阐述了普通高中特色音乐校本课程开发的实施与探究、方法与意义。

乡村振兴背景下县域经济发展的当代价值、现实困境及实践路径——以甘肃为例

“农业强、农村美、农民富”美好画卷实现的前提是县域经济的充分发展。发展壮大县域经济不仅能够提升乡村社会治理水平,也是实现乡村振兴的根本途径、推进新型城镇化建设的内在动力以及实现高质量发展的重要支撑。甘肃推进乡村振兴,关键要从甘肃县域的实际出发,着力解决县域经济总体实力较弱人均贡献率低、思想观念落后市场化意识不强、系统谋划不足产业集群发展薄弱、发展特色不足同质化严重、创新驱动不足高质量发展乏力等现实问题。鉴于此,应通过更新发展理念实现高质量发展、合理规划科学引导实现良性发展、立足区域特色实现错位发展、以新型城镇化为着力点实现城乡融合发展、开放创新实现抢抓机遇发展的实践路径推动甘肃县域经济整体协调发展,进而促进乡村振兴。

基于思维品质培养的高中英语深度阅读教学实践

为了培养学生的思维品质,深化高中英语阅读教学,文章首先阐述了研究背景,然后论述了基于思维品质培养的高中英语深度阅读教学实践,包括教学模式和教学实践两个部分。

高中地理等高线试题解析

等高线图是高中地理中常见的图形之一。通过等高线图可以探究地貌特征,分析地形的成因,判断某地的海拔,等等。掌握等高线图的判读要领,可以更好地理解地理知识,进而达到有效解题的目的。【相关知识】等高线的数值表示地形高低的变化,通过相邻等高线之间的数值关系,可以判断地形的高低。在没有数值注记的等高线上,可根据示坡线进行判断。

学“陶”师“陶”,争做时代大先生--智库学“陶”读书打卡活动总结

作为中国近现代著名教育家,陶行知对教育的思考和实践值得每一个热爱并从事教育工作的人学习和借鉴。在第二十九个世界读书日,好老师智库联合“生活·实践”教育共同体川渝中心面向全国中小学教师群体发起“智库学‘陶’读书打卡活动”,邀请一线教育工作者在周洪宇教授的推荐阅读中走近人民教育家陶行知,学习陶行知思想、感悟为师之道。活动自开展以来,引发热烈的反响。活动参与省份超20个,阅读打卡记录超700条,打卡总字数近50万字。来自重庆、广东、甘肃、贵州、黑龙江、江苏等全国各地教师积极参与,坚持阅读打卡周洪宇教授编著有关陶行知先生教育思想的研究著作,积极分享个人阅读感悟和思考。为助力更多教师学习、传承和发展陶行知教育思想,争做新时代大先生,现将活动相关成果与各位教师共享。

“三新”视域下高中地理可视化教学实践研究

在全球化和信息化快速发展的当代社会,教育领域亦需适应时代变迁,推动教学理念、方法和效果的全面革新。特别是在高中地理教学中,“三新”视域——新理念、新方法、新效果,为提升教育质量提供了新的思路。然而,当前的可视化教学实践中存在诸多挑战,本研究旨在探讨在“三新”视域下,如何有效实施高中地理可视化教学,通过信息技术赋能、创新教学内容形式以及完善评价机制等策略,提高教学活性和教育质量。

课堂互动教学模式在高中英语教学中的有效开展

本文旨在探讨课堂互动教学模式在高中英语教学中的有效开展,并提出相应的策略和实施建议。通过分析现阶段高中英语教学的现状和挑战,强调课堂互动教学模式在提高学生学习兴趣、提升英语综合能力以及培养学生创新思维的重要作用。文章通过案例的分析,展示课堂互动教学模式在高中英语教学中的实际应用的过程,以及如何通过有效互动提高学生的英语学习效果。

高中英语教学中培养学生的语言能力的对策

语言能力是英语学科核心素养的基本要求,是学习英语、发挥英语学科价值的前提和基础,新课程标准要求教师要学英语、用英语,学会用英语表达自己的想法和观念,和别人进行交流,沟通,提高自己的人际交往能力和价值观,培养学生的国际文化视野。

“海洋权益与海洋发展战略”知识复习

“海洋权益与海洋发展战略”主要涉及海洋权益和海洋发展战略两个方面的内容。该内容不仅是学生必须掌握的地理关键知识,也是学生分析和解决有关海洋问题的知识基础。在专题复习的过程中,要依据教材梳理知识点,形成完整的知识结构,这样才能够综合运用地理知识解决现实问题。【知识梳理】1.海洋权益。海洋权益是海洋权利和海洋利益的总称,是属于主权性质的权利和由此衍生的部分利益。

大气受热过程知识梳理

大气受热过程知识与现实生活联系比较紧密,是高中地理学科中的必备知识。有关试题对学生综合运用知识分析问题和解决问题的要求较高,因此需要学生在复习时重点掌握。

概念导入在初中数学教学中的应用策略

数学概念是数学教学的基础和前提,也是初中数学的重要组成部分.初中阶段正是学生思维抽象化的关键时期,所以数学课堂教学应更加注重学生对概念的理解,强调学生在认知概念的基础上有效地应用概念解决实际问题.概念导入是概念教学的根本,有效的导入能充分调动学生学习的积极性,激活学生的数学思维能力.在初中数学教学中,教师要积极探索导入方法,提升概念教学效果.文章从概念导入的必要性出发,论述概念导入在初中数学教学中的应用策略.

基于新课标的高中数学作业设计策略分析

高中数学作为高中学习阶段重要的科目之一,同样在高考中占有着重要的地位,由此可见高中数学教学的重要性.高中数学知识的思考性和逻辑性比较强,对于学生仅凭课上的学习时间是无法吸收的,在这种情况下就需要教师给予足够的重视,借助创新课后作业设计促进学生数学学习成绩的进步.本文从高中数学课后作业设计中存在的问题、创新课后作业的重要性以及策略这三方面进行相关探究,以便促进学生学习能力的提升.

连翘花精油的化学成分研究

水蒸气蒸馏法提取和乙醚萃取甘肃天水产的连翘花油挥发性成分 ,经空白对比 ,GC- MS法分离、鉴定了含量大于 0 .1%的 4 8个化合物。占精油总量的 82 .6 5 %。其中烃类 4 9.84 % ,醇酚醚类 11.6 1% ,醛酮类 12 .6 8% ,酯类 1.35 % ,卤代烃 7.17%等。表明花中的有效成分较果实低。

锁阳的抗疲劳抗缺氧效应及对血红蛋白含量的影响

对锁阳抗疲劳抗缺氧效应和血红蛋白含量影响的研究结果表明，锁阳不仅具有显著地抗疲劳（Ｐ＜０．０１）和抗缺氧效应（Ｐ＜０．０１），而且还能提高机体血红蛋白的含量（Ｐ＜０．０１）．

国外三类经典形成性评价模型的比较研究及启示

随着教育评价改革的不断深化,形成性评价的理念在业界得到更广泛的重视。但各种形成性评价理论并没有提供一个完整的实践过程,对于形成性评价应该如何实践也没有一个明确的预期。其实,形成性评价功能的实现与教育教学发生的情境息息相关,国外基于数学、语言与艺术、科学等学科构建的三类评价模型正体现了形成性评价的这一属性。尽管三类评价模型都强调以学习任务引出学习证据、促进学生个性化发展、以反馈调整教与学、激励学生学习,但从过程重心和方法实践两个层面的深层剖析中可以窥探到三类评价模型所体现出的学科素养的不同。为更深层次地把握形成性功能实现的不同路径,需基于学科素养的不同特征,进一步强化教师的日常教学评价行为。

毛泽东体育思想探析

毛泽东体育思想是毛泽东教育思想中的重要组成部分,从理论到实践都有其独特见解,它是我国当前实施《奥运计划》、发展体育运动的重要指针之一,在体育理论转轨中发挥着巨大的指导作用。进一步的学习和研究毛泽东的体育思想,对提高国民素质,推进体育改革具有一定的历史和现实意义。

壳聚糖金属络合物催化剂的研究与应用进展

天然高分子壳聚糖与金属离子具有良好的螯合能力 ,其配合物作为氢化、氧化偶合、开环聚合、烯类单体聚合、酯化、醚化等反应的催化剂和引发剂 ,已经成为壳聚糖研究的重点之一。壳聚糖金属络合物在催化剂和人工模拟酶研究应用领域进展迅速并具有广阔的前景。

论“太白精神”及其文化内涵

倚持于大唐盛世中华民族外放的生命创造力以及李白超越传统文化内向的主导性格,传统文化中少有的自由外放的创造精神被李白极大张扬。他那种"东山高卧时起来,欲济苍生应未晚"的政治理想;"功成拂衣去,意轻千金赠"的独立人格;"感君恩重许君命,泰山一掷轻鸿毛"的侠义风范;超越痛苦、恋时进取的入世精神和"安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜"的自由品格,可谓之"太白精神"。"太白精神"承载了厚重的人文精神与文化内涵。

诗歌意境的别样解读:功能语篇分析视角——以王之涣《凉州词》的诗歌意境解析为例

以唐代王之涣边塞诗《凉州词》的意境分析为例,从功能语篇分析的概念功能、人际功能和语篇功能的角度重新解读了这首诗的意境,从而一方面论证了功能语篇分析的广泛适用性,另一方面也证明了功能语篇分析可以成为一种解读诗歌意境的科学方法。