关于中职学校遗传与优生学教学改革的思考——以天水市卫生学校为例

针对中职学校遗传与优生学教学中存在几个问题,分析引起这些问题的原因,结合天水市卫生学校的具体情况,在教学实践过程中提出改革意见:(1)适当地改善教学条件;(2)合理安排课程;(3)加大对教师培训和学习的投入;(4)优化教学模式。

培养阅读兴趣 搭建学生的整体精神构架——天水市卫生学校2011级护理(1)班学生阅读调查

1调查目的职业中专的学生基础差、底子薄,这些直接影响着他们阅读的方式和阅读的效果。为引导他们正确选择读物,培养他们的阅读兴趣,掌握正确的阅读方式,提高他们的阅读能力,尽量让他们＂多读书、好读书、读好书、读整本的书＂,因此。

天水市卫生学校发展实践与探索

天水市卫生学校创建于1958年,是甘肃省建校最早的4所中等卫生学校之一,是一所以中等卫生职业教育为主,医学继续教育、在职医疗技术人员培训和职业技能鉴定为补充,具有鲜明办学特色的国家级重点中等卫生职业学校。学校历经50多年的改革与发展,具备了优质的教学资源和丰富的办学经验,为基层医疗卫生机构培养了3万余名实用型医疗卫生专业技术人才,赢得了社会的信赖和赞誉。

卫生学校护理专业学生亚健康状态调查及干预措施研究

目的了解卫生学校护理专业学生亚健康状态,探讨导致护生亚健康状态的原因及其向健康转化的途径与对策。方法采用分层整群抽样的方法,应用自制卫生学校护生亚健康状态调查表,对某卫生学校二三年级护理专业1 000名女生进行问卷调查。结果调查发现躯体、心理或身心亚健康状态护生308例,亚健康状态检出率为32.2%。亚健康症状居前10位的依次为困倦瞌睡、四肢乏力、颈肩僵硬、烦躁焦虑、月经不调(含痛经)、情绪低落、自卑无用感、注意力分散、头痛头昏和记忆力下降。三年级学生亚健康状态发生率高于二年级,差异有统计学意义(P<0.05)。结论目前护生普遍处于亚健康状态,这将严重地威胁护生的身体健康。学校应做好健康教育工作,积极开展学校健康促进,针对护生亚健康状况采取积极的预防干预措施,以提高护生的综合素质。

卫生学校必须高度重视实验课教学

中等卫生学校担负着为各级医院培养中初级卫生技术人员的重任,职责和现实都要求我们必须培养和造就出医德医风好、业务水平高、动手能力强,能够适应社会需求的医疗卫生专业人才.而医学专业本身又要求从业人员既要有渊博的专业理论知识又要有极强的实际操作技能.

天水市卫生职业教育存在的问题及对策

1 水市卫生职业教育基本情况 天水市两区五县开展医疗卫生专业技术人员培训或教育工作的有天水市卫生学校、秦州区卫生职业技术学校、天水市广播电视大学、麦积区职业技术教育中心及各县卫生学校（有的县已整合为职教中心）等，每年为社会培养1000多名医疗卫生专业技术人才。

交际教学法在卫生学校英语教学中的运用方法探究

随着我国综合国力的不断提升以及教育机制的不断完善,英语教学越来越受到广大国民的重视,且英语也是世界上使用范围最广的语言,到目前为止,英语学习已经成为我国人才培养教育的必修课,因此卫生学校生更应该加强对英语这一语言科目的把握。当代学习英语不再单纯为了考试,更是为了学生将来的发展,在卫生学校英语教学中,学生的英语语感和发音等方面的学习都至关重要,而将英语交际教学法应用于卫生学校英语课中可以大大提高教学效率,本文将根据卫生学校英语的目前教学情况,对卫生学校英语课中应用交际教学法的意义和应用策略加以分析。

卫生学校英语教学中的文化差异现象及对策研究

卫生学校是我国培养护士类人员的重要教育基地,而医护人员工作的重要性和特殊性,学校必然要实施英语跨文化教育。当前医药行业对医护人员提出了更高的要求,很多先进的医疗设备技术都是进口产品,因此卫生学校有必要针对英语教学进行改革,使得英语教学的实用效果得到提升,努力提升学生的英语实际运用能力,进而满足社会对卫生人才的需要。本文首先阐述了中西方文化差异和英语教学的必要联系,通过分析卫生学校英语教学中文化差异面临的教学问题,并提出了一些针对性的教学对策,希望对当前存在文化差异的英语教学提供一点改革的思考。

中职卫生学校语文教学对人文素养的培养与提升

本文旨在探讨中职卫生学校语文教学对人文素养的培养与提升,阐述了人文素养的概念及其重要性,并深入探讨中职卫生学校语文教学对人文素养培养与提升的途径。同时,本文提出了针对中职卫生学校语文教学对人文素养培养与提升的相关建议,包括增强课堂教学的人文关怀、加强学科交叉融合、优化教学方法和手段等。最后,总结研究成果,并针对不足之处进行展望。本文的研究结论对于提高中职卫生学校学生的人文素养具有一定的借鉴意义。

中职学校课程思政与思政课程协同发展路径探究

伴随社会经济层次不断提升,现代教育教学水准得到逐步提升,中职学校也需立足于新时代视角,结合学校发展战略和专业发展方向有针对、有目标地深化课程改革进程与深度。立德树人根本任务的引导下,课程思政的建设逐渐得到中职学校重视,基于此,中职思政课程教学也需要进一步优化改革,协同课程思政理念共同发展,进一步提升中职学校思政教育成效,切实落实立德树人任务。鉴于此,中职思政教师需投身课程思政与思政课程协同育人模式的探究中,全面解读课程思政理念,全面建设“大思政”格局,为学校开展思政工作提供新思维,为提高思政课程教学质量提供有效保障,进而为社会发展和国家建设培育德才兼备的全能型人才。本文便立足于此展开探究,针对中职学校课程思政与思政课程协同发展的目标及路径展开深入探究,希望可以提供有效参考,切实推动中职学校思政教育的改革进程。

中职学校中医学基础有效性教学策略的探索与思考

中医学基础是中职医学教育中的基础课程之一,主要包括中医基础理论、中医诊断、中药、推拿等相关内容。为全面提升中医学基础课程的教学有效性,教师应深入分析当前中医学基础教学中存在的问题,进而提出针对性的教学改革策略。以此,提高中职中医学人才的培育质量。笔者即在此背景下展开研究,从中医学基础的课程内容改革、学生兴趣建设、实践教学训练以及生活化教学应用等多角度提出改革策略,以求提高中医学基础课程的有效性。

信息技术在中职学校图书管理中的运用分析

伴随着社会经济的高质量发展与先进科技的快速进步,人们生产生活的各个领域中逐渐实现对高新科技的应用,尤其对信息技术的应用越来越广泛,教育领域的信息化建设进程也不断加快。将信息技术应用到中职学校图书管理当中,可以大幅度提高图书信息化管理的水平,增强管理质效,同时简化图书管理流程,减轻图书管理压力。本篇文章将重点研究信息技术在中职学校图书管理中运用相关策略和具体优化思路,探索出适合时代发展趋势的新型图书管理模式,以此来促进中职学校图书管理效率及质量的提升,确保中职学校教育资源的科学管理与利用率的最大化。

现代信息技术在中医养生学人才培养中的应用

现代信息技术正深刻影响各行业,其在中医养生学人才培养中的应用能显著提升效率与质量。该文概述了现代信息技术内涵与发展趋势,分析了中医养生学人才培养现状,提出构建数字化教学资源平台、强化信息技术应用能力、推动跨学科融合创新等策略。

甘肃省普通高校在校大学生健商及健康状况的调查与研究

随机抽取甘肃省4所普通高校部分在校大学生，对健商的生活方式、精神状态、自我保健、人生技能、健康知识5个维度的现状进行调查。结果表明：甘肃省高校大学生健商5个维度的平均分在59．32～70．79分之间，其中4个维度的得分处于值得警惕状态，健康知识维度得分最低，仅为59．32分。针对甘肃省高校大学生健商偏低这一现状，社会、学校和家庭应着重加强对他们的健康知识教育，鼓励并督促他们在养成良好生活习惯的同时进行各种体育活动，并坚持不懈，以提高他们的健商水平。

借助案例教学法提升高职《老年常见病的预防与照护》教学效果

《老年常见病的预防与照护》这个课程,是智慧健康养老服务与管理专业的重要课程。随着教育改革的推进,正在主动积极参与到当前高职院校的教学改革当中,课程内容也不断更新。为了提高教学效果,需要在教学过程中将工作过程作为教学导向,对于结果进行引导,创新设计理念,更新实施方法,将案例教学法融入到《老年常见病的预防与照护》课程当中来,为学生提供真实的学习场景,将先进的模式、技术等融入到教学当中,确保教学过程能够与教学内容全面的结合,学生能够从实践中学习、实践中提高,最终获得理想的教学效果。

关于提高中职学校生物化学课堂教学效果的思考

针对中职学校生物化学教学中存在的课堂教学效果不理想的问题,分析引起该问题的原因。针对这些原因,提出以下对策:了解学情,因材施教;增加课堂教学的趣味性;在教学中经常鼓励学生,使学生树立学习信心;根据授课内容采用不同的导入方式;恰当采用PBL教学法;课堂教学中注重讨论总结。

卫生职业教育应为新农合提供人力资源支持

“看病难，看病贵”的问题已成为当前乃至今后一段时期比较突出的社会问题。究其根源，除了农村卫生服务体系不健全，健康保障制度不完善外，主要是我国卫生资源分配不合理（呈“倒金字塔形”）。卫生保障的前提是卫生服务，而要提高农村的卫生服务水平，加强三级防保网络和硬件设施建设，注重卫技人才队伍建设是两大基石。培养一批“下得去、留得住、用得上”的实用型技能型卫技人才，仅靠高等医学教育是不够的。卫生职业教育应积极行动，抢抓机遇，加强自身内涵建设，提高办学水平，加快中、初级卫技人才的培养，为新农合提供充足的人力资源保障。

中职学校教师课堂愤怒情绪的干预

针对近期网上流传的一些教师在课堂上打骂学生的视频,对教师课堂愤怒情绪产生的原因和解决办法进行探讨。只有认识到愤怒情绪对师生双方的伤害,才能在工作中积极疏导,并妥善处理和干预,更好地保障课堂教学顺利进行。

试论校园文化在推进中专学校素质教育中的重要作用

加强中等专业学校校园文化建设,充分发挥文化对中专生思想认识、品格意志、道德情操的潜移默化作用,使中专生在校园文化的创作设计和组织活动中得到锻炼、增长才干,促进综合素质和能力的提高,是中专学校建设浓厚文化氛围,形成良好育人环境的需要,也是全面推进素质教育,培养新世纪创新人才的要求.

加强实践教学 培养高素质卫生检验人才

要培养出符合临床需要的创新人才,就必须重视实践教学,以学生为主体,改变重理论、轻实践的传统教学观念,在理论学习的同时注重学生各种能力和创新意识的培养,为社会培养出具有一定科学素养的检验人才。然而,随着医学知识的不断更新,传统实践教学已不能满足临床需要,必须充分了解医学检验技术专业实践教学现状,对实践教学内容、方法和手段等进行改革,激发学生学习兴趣,从而培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的创造热情,提升实践教学质量,培养高素质医学检验人才。