家校共育背景下学校指导家长提升家庭教育素养的有效策略

《家庭教育促进法》的实施为家校合作提供了法律基础,确保了家庭教育的系统性。该法律不仅保障了家庭教育的合法性,还明确了学校在家庭教育中的指导服务作用,要求学校为家长提供教育资源,并通过与家庭的沟通互动了解学生的需求,提供个性化教育支持。本文旨在探讨在家庭教育促进法实施中,学校指导家长提升家庭教育素养的有效策略,以期提高家庭教育的效果。

网络环境下初中英语教学策略的研究

引言网络为初中英语的学习提供了很多的便利,作为英语老师,对大量的网络素材能够有更多的判断能力,老师应当利用自己的专业知识引导学生们正确地使用网络英文素材。要首先改变学生的心态,让学生把学习的重心放到提升英语应用能力上。创新性地多开发一些网络的功能,在日常课堂的教学中进行试用,通过学生的反馈,不断地进行调整。网络可以减轻老师的备课压力,为学生准备更多的丰富的课堂内容,开拓学生的眼界。

电子书包视域下小学英语信息化教学模式构建初探

基于目前的教学理念,贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想是中国教育事业改革和发展的前提条件。在教学过程中,要全面的落实党的十九大精神,坚持教育优先发展战略、坚持立德树人根本任务、坚持党对教育事业的全面领导,从而推进教育事业的不断改革和创新。作为一名小学英语教师,在中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习当中,要不断的完善自我,提升自身的职业道德素养,具备高尚的工匠精神,从而运用先进的教学技术开展教学。本文通过对电子书包视域下小学英语信息化教学模式的构建进行分析,提出以下观点。

初中数学教学中数形结合思想的应用策略

在初中数学教学中,运用数形结合进行教学能很好地提升教学效率,这对于初中数学教学来说有着非常重要的意义.在教学过程中,初中数学教师要特别重视数形结合思想,要利用多种方法准确地运用数形结合思想给予学生更好的学习体验,提升学生的学习效率.本文主要先说明数形结合思想的内容,再说明数形结合思想在初中数学教学中的应用方法.

初中语文集体备课的问题及改进策略

本文以集体备课研讨活动中《金色花》教学设计的改进为例,主要从教学目标、主问题设计、学法指导、练习反馈四个方面指出了县域内集体备课中存在的问题,并提供了改进的策略。

初中语文课堂教学中写作训练的策略研究

写作在语文教学中是至关重要的内容之一,在中考语文中的分数更是占据着较大的比例。写作训练,能有效提升学生的语言组织能力和文字运用能力,达到提升学生语文综合素养的作用。但是,在目前的作文教学中却存在诸多问题,致使写作教学成为初中语文教学中的重难点,提高学生的写作能力变成目前的重要研究话题。因此,提升初中学生的写作能力是目前急需解决的问题。基于此,本文通过对初中语文课堂教学中的写作现状进行探究,提出构建初中语文写作训练的高效策略,旨在促进学生写作能力的提升,真正贯彻与落实学生语文核心素养的提高。

探究传统文化,提高初中生文化素养

随着我国教育事业的不断发展,初中阶段的教学目标有了新的变化,因为初中阶段是学生的一个重要成长时期,因此在这个过程中对学生进行针对性教育,通过多元化的教学方式与教学手段来引导学生形成正确的价值观念,通过这种方式来对初中生进行优秀传统文化的教育,有助于提升学生的文化素养。学校方面应充分探究传统的文化内涵,提升初中生的文化素养。