初中美术教学中学生创新能力的提升

随着我国经济的快速发展,国家对人才培养提出了更高的要求。我国教育改革的深入实施和推进,要求学校注重培养学生的美术核心素养。在初中美术教学中,教师要培养学生的创新能力,促进学生欣赏能力、创新思维的发展。该文分析当前初中美术教学中学生创新能力培养存在的问题,提出提升学生创新能力的措施,以期提升初中美术教学质量,提高学生的美术核心素养。

初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养

随着新课程改革的持续推进,美术教育作为基础教育的重要组成部分,越来越受到人们的关注。美术教育是培养学生审美能力的重要途径之一,对学生艺术鉴赏能力、价值观的形成都有良好的促进作用。在当今的教育背景下,教师在初中美术欣赏课的教学过程中培养学生的审美能力依然存在一定的难度。该文就初中美术欣赏课教学展开讨论,研究初中美欣赏课教学中培养学生审美能力的有效途径。

论新课改下的中学英语教学

中学英语新课程标准提倡以学生为中心,以教师为主导,面向全体学生,激发学生学习兴趣,通过语篇教学,培养学生的获得文字信息的能力和正确的阅读方法.本文提出了在实施新课程标准的过程中,如何从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识、课堂教学结构、形成性评价等方面来从事高中英语教学,培养学生听、说、读、写技能及综合语言运用能力.

中学语文阅读教学的策略小议

阅读能力的培养是语文学习的关键所在,随着社会的发展与进步,信息量不断扩大,阅读能力将直接关系到学生其他方面综合素质的提高。本文就初中语文课堂教学中如何培养学生阅读能力进行了探讨.

初中语文教学中学生思维能力培养探析

随着语文教学改革的不断深入,初中语文教学更加注重学生综合能力的提升,在教育教学方面注重培养学生的语文思维能力。教师在教学过程中应坚持以学生为主的教学理念,围绕学生思维能力的培养,不断提升学生的语文思维能力。

试析初中地理教学中渗透传统文化教育的策略

素质教育强调传统文化教育与一线教学的深度融合,要求学校、各科教师加强传统文化教学建设。地理学科兼备人文性和综合性,蕴含着丰富的传统文化元素,在地理教学中渗透传统文化是素质教育下的重要工作。因此,地理教师需要提高对传统文化教学的重视,在课堂中全面渗透传统文化,落实综合素质教育,实现培养学生核心素养的教学目标。基于此,文章针对初中地理教学中渗透传统文化的策略展开研究,希望能对地理教学发展带来帮助,提高地理教学的实效性,提升地理教学质量和水平。

体验式教学在初中体育与健康课程中的应用

随着我国教育行业的不断发展,人们越来越重视初中学生的德、智、体、美、劳等综合素质能力的全面发展。体育与健康课程是促进学生身心健康成长的重要课程。新课程标准要求学校和教师应当在初中体育与健康课程中增加体验式教学的内容,运用具有创新性和时代性的教学方法,进而提高学生的课堂参与度,更好地培养学生的自主创新能力。为此,教师在进行教学前应当准确把握学生的特点和需求。文章对体验式教学的概念、教学原则,以及体验式教学在初中体育与健康课程中的应用策略进行讨论。

史料视角下的初中历史教学探讨

基础教育改革的不断深化对一线教育提出了更高的要求,核心素养教育成为重要的教育目标。为了实现核心素养的教育目标,学校和教师需要整合更多教学资源,打破教材的限制,给课堂带来更多的可能性和创造性,提高学生的综合素养。史料正是历史教学中的重要资源,教师借助史料设计历史教学,能够创设课堂学习情境,增强学生的学习体验,有效地提高历史教学的质量。基于此,文章立足初中历史教学,浅谈史料在初中历史教学中的运用价值,分析历史教学中运用史料存在的问题,并提出史料视角下的初中历史教学策略,希望能够对历史教学的发展带来帮助。

化学肥料之初探

化学肥料是指以矿物、空气、水等作原料,经过化学加工制成的含有植物生长所需的营养元素的物质,简称化肥。氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料,同时含有2种或2种以上营养元素的称复合肥。一、化肥的种类和作用含有氮元素的肥料称氮肥,氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿提高植物蛋白质含量的作用;含有磷元素的肥料称磷肥,磷可促进植物生长,还可增强作物的抗寒、抗旱能力;含有钾元素的肥料称钾肥,具有保证各种代谢过程顺利进行.

学科核心素养视域下初中语文阅读教学优化策略探究

初中阶段的阅读教学是新课标下语文学科的重要模块,应该在学科核心素养理念的指导之下对现阶段的教学活动进行优化创新,不断改善阅读课程的教学内容、手段、方法,帮助学生养成阅读的兴趣及习惯,掌握熟练的方法及技巧,提高阅读能力,并关注这一过程中核心素养的培育。

关于初中语文教学与传统文化的融合探析

对初中学生开展传统文化教学,能够很大程度上影响他们的德育品质,端正学生的价值观,使学生建立健康、积极的品质,让学生热爱传统文化,尊敬传统文化,发扬传统文化,为传统文化的传承带来帮助。初中教师一定要思考合适的策略,将传统文化渗透到教学环节。文章分析了初中语文教学与传统文化的融合价值、问题以及对应的策略。

民间美术资源在中小学美术教育中的应用分析

近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发展,中小学美术教学越来越注重培养学生更的核心素养与创新思维培养,以提高学生的综合能力,实现学生全面发展的教育目标。民间美术资源是我国民族文化的典型代表,是我国重要的文化财富,目前如何发挥民间美术资源在中小学美术教育中的应用价值,有效提高学生的美术学习兴趣,更好地传承我国民间美术艺术,已经成为了当今社会广泛关注的首要课题,并受到了人们的高度重视。因此,本文主要就民间美术资源在中小学美术教育中的应用展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。

新课改下的初中政治教学

新课程改革的基本理念是面向学生、面向生活、面向社会.这就要求我们初中政治教师转变教学旧观念,树立教学新理念,转变教学方式,合理利用现代教学手段,探究新的学习方式,为推动初中政治课教学改革做出自己贡献.

浅谈农村初中语文口语交际教学

农村初中语文口语交际教学中，要确立学生主体地位，通过口语交际课、三分钟演讲、阅读教学、作文训练、生活实践等途径，并结合学生实际实施训练，让学生敢说、想说、善说、多说，循序渐进地提高学生口语交际能力。

谈语文教学中“导”、“问”、“读”的作用

课堂教学活动需要通过教师与学生的语言交流才能完成。因此,课堂教学中,只有教师＂导＂得好,才能取得良好的教学效果;＂问＂得好,教学才能出奇效,＂读＂得好,学生学得会更有＂效＂。 1.教师＂导＂得好,教学有显＂效＂ ＂良好的开端等于成功的一半＂。一节课的教学效果好与坏与新课的导入是否精彩有着密不可分的关系。因此,教师切不可重＂教＂轻＂导＂,只注意新课内容的教学而忽视导入环节。导入新课的环节可根据课程内容不可过长,一般控制在五分钟左右即可。

诱思探究教学法在初中历史教学中的运用

诱思探究教学法强调教学职能，诱思探究教学法的突出优势是将学生作为课堂的主体，让学生在课堂教学实践中得以展现自我、充实自我、发展自我，充分调动学生学习的自主性和积极性，有效地培养学生的自主探究能力。

现代文阅读方法要点指导

随着新课程改革的推进，素质教育的深化，语文中考改革力度的加大，现代文阅读的地位越来越重要。近年来，中考试卷中阅读部分的分值不断增加，主观题逐渐增多，对学生的阅读及写作提出了更高的要求。但是，很多学生碰到阅读题就不知所措，因此，语文教师必须重视对学生阅读能力的培养。

核心素养下的地理教学实践探索

随着新课程改革的不断深入,学科核心素养的教学理念在教育改革中起到了关键的指导作用,初中地理教学实践面临严峻的挑战。初中地理的核心素养主要由人地协调观念、地理区域认知、地理综合思维和地理实践能力四部分构成,通过优化初中地理教学模式,最大限度地激发中学生的学习积极性,引导中学生在主观能动力的牵引下自主探究学习,提高地理综合能力。本文通过对地理核心素养的内涵及价值介绍,重点对人地协调观念、地理区域认知、地理综合思维和地理实践能力四部分核心素养的教学实践策略进行研究,旨在提升初中地理的教学质量和中学生的地理核心素养。

从四方面入手抓好朗读教学

朗读教学在语文教学中有着举足轻重的作用。朗读教学的水平直接影响着语文教学的质量。如何才能抓好朗读教学呢？我在多年的初中语文教学实践中，从以下四个方面抓起：