中学英语教学中传统文化渗透的问题与对策

随着课程改革的不断深入推进,传统的教学理念以及育人模式已经不能适应新时代教育发展的要求,这就促使教师不断突破传统的束缚,探索新的教学方法和模式。在课堂中渗透中国传统文化,引导学生更加深入地了解中国传统文化,树立传统文化传承意识,是新课改对英语课堂的新要求。但在现实中,中学英语与传统文化的融合过程却存在各种各样的问题,下面我将对这些问题进行探讨,并提出相应的对策。

农村中学思想政治教学存在的问题与对策分析

中学思想政治课担负着学生德育教育的重任，对学生人生观、价值观、世界观的形成发挥着不可替代的指导作用。农村中学思想政治教学存在一系列问题，且与学校、教师、学生等不同主体相关。文章通过对农村中学思想政治课教学存在问题的原因分析，尝试提出了一系列加强与改进的对策建议，认为打破应试教育的束缚，真正实施素质教育是解决问题的重要途径。

初中思政课渗透时事政治微探

初中政治是义务教育体系的重要组成部分,是对学生进行思想教育、道德教育的重要课程。在素质教育背景下,“立德树人”早已成为教育的根本任务,加强学生思想道德教育,培养“德智体美劳”全面发展者已经成为教育工作者的共识,如何发挥学科育人价值也成为广大教师研究的重要课题。在此背景下,在教学过程中尝试融入时事政治相关素材,依托时事政治丰富政治教学内容,实现政治教学生活化,深化学生对政治抽象内容的理解,唤起学生情感共鸣,为提升学生政治学科素养奠定基础。

初中语文教学中情感教育实施策略探索

随着素质教育的发展,学生的情感需求变得越发重要,教师应该在教学中注重对学生情感的激发,让学生在课堂中进行抒发感情,把知识与学生的生活联系起来对学生进行情感教育,从而提升学生的语文水平。教师可以在教学中为学生安排丰富多彩的教学实践活动,创设让学生更好理解知识的情境,拉近与学生的距离,激发学生的情感来保障课堂顺利开展。

信息技术在初中体育教学中的有效运用

随着信息技术飞速发展,信息技术在各个行业中都有所使用,而信息技术在教育领域的普及,使各个学科在教学方式和教学方法上都有所突破,有效提高了教学质量和教学效率。体育教学作为初中教育中必不可少的教学内容,在与信息技术相互结合的过程中发生了巨大的变化。本文结合当前初中体育教学实际情况,就信息技术在初中体育教学中的有效运用进行详细分析。

初中语文多元化教学方法研究

随着国家新课程改革的不断发展,形成了多元化的语文教学模式。初中语文主要的教学目标是不断培养和强化学生的语言使用和接受能力,并要求初中学生能够熟练地运用教材中的知识处理日常生活中遇到的问题,锻炼学生人际交流的技能,使得学生的综合素养能够得到提升,因此,语文是一门综合性极强的学科。文章针对初中语文教学过程中多样化的教学模式和方法进行了相应的研究,以此来推动学生语文知识学习的效率,为学生日后的发展奠定良好的基础。

跳箱在初中体育教学中的运用实践

跳箱是初中体育教学中一个重要的教学素材,可以有效地锻炼学生的整体技能和素质。以跳箱为研究对象,就其在初中体育教学中的具体运用策略进行探究。

初中体育多样化教学改革的实践探索

在教育改革背景下,初中体育教师的教学理念发生了根本性变化,不仅注重学生体育运动能力的锻炼,更加注重学生体育素养的培养。改变了传统的体育教学模式,教学目标向多元化方向发展,教学内容也逐渐丰富,更加注重学生的个性发展,根据学生身体素质制订有针对性的教学计划。本文重点论述初中体育多样化教学改革的具体实践路径,提升初中体育教学有效性。

倾情语文阅读,深化课堂成果

初中语文教师在开展阅读教学的过程中,要注意培养学生的阅读兴趣。而要充分激发学生的阅读兴趣,就要结合教学内容和学生学情,并立足于学生生活环境、爱好和性格等方面的差异,为学生创设有针对性的教学情境,营造和谐的阅读氛围,开展多样的阅读活动,让阅读有温度,并以自身的阅读带动学生多读书,读好书,会读书。

基于语言能力的初中英语教学探索

语言能力是学生学习英语这门课程应该具备的关键能力,也是英语核心素养的重要内容。初中英语核心素养提倡在情境中培养学生语言能力,强调语言能力是在听说读写等过程中得以发展的。对于初中英语教学而言,培养学生语言能力是重要任务。下文结合个人教学经验,简要分析核心素养下的初中英语语言能力,重点探讨基于学生语言能力发展的初中英语教学策略。

谈农村小规模学校高效课堂的构建

农村小规模学校主要指乡镇以下、学生数量偏少、班级偏少、教师人数少且师资结构不合理的学校。近年来,随着农村中小学学校结构布局调整,农村大部分地区的中小学几乎都成为小规模学校,加之人口减少、城镇化流动及外出打工等原因,学校生存与发展面临许多新问题,存在着难以调和的新矛盾.

立足文本,让课堂教学“深”入“浅”出

初中语文教学应该结合学生的特点,从学生的能力出发,因材施教。初中学生正处于形象思维阶段,教师应该采取有效教学模式,使教学做到“深”入“浅”出,促进学生对文本的深入理解,提高学生的语文综合素养。本文就如何由浅入深地教学,提高语文教学的有效性,提出一些可行方式。

沟通艺术在初中班主任管理中的运用

班级管理是一项尤为复杂的工作任务,对班主任来说是巨大的考验,当然也在无形中提高了对班主任的工作要求。初中班主任要耐心分析并把握初中生的实际特征,通过与学生深度交流互动的方法,把握他们的内在需求,在此基础上革新管理方法,恰当运用沟通艺术与学生建立平等沟通的良好关系。

交互式电子白板在初中化学课堂的应用

交互式电子白板是新时期多媒体教学设备创新运用的重要体现,将其实际应用于教学课堂,一方面能有效辅助教师开展教学活动,另一方面也能适时增加课堂互动,以此充分调动学生的学习主动性和积极性。初中化学是初中教学的重要组成部分之一,其学习难度较大,在相关教学设备辅助下开展教学活动,是促进其教学质量提高的有效办法。

翻转课堂应用于信息技术学科教学的探析

"翻转课堂"教学模式是可以赋予学生更多的自由,让大家选择最适合自己的方式接受新知识,而把知识内化的过程放在教室内,以便师生之间、生生之间有更多的沟通和交流的教学模式,能最大限度地提高教学效率。

记叙性文本阅读及“缩写”训练

'缩写'是部编本九年级上册写作教学安排中的一个重要内容。缩写的实质就如教材里引用吕叔湘的话'把主要内容用自己的话说一遍'。而缩写训练是一个系统过程。以其缩写对象的异同,缩写训练可以分为小说文本的缩写、影视文学作品的缩写、科普类文章的缩写等多种。缩写在中学语文教学中处于一个尴尬的境地,从写作上讲.

擦洗光阴

天空传说 天空要修炼多久，才能在两掌之间把行云化成流水天空要念多少佛经才能把俗念逼出体外．剩下单纯的深蓝，

运用微课,提升初中语文课堂的实效性

微课是依托于互联网信息技术而产生的新型教学媒体。微课的出现促进了初中语文教学的改革与创新。微课对于提高语文教学的有效性有着十分重要的作用。本文就如何在初中语文教学中运用微课,提高语文课堂教学效率,培养学生的语文综合素养提出了一些可行性策略。