培养倾听能力 提高课堂效率

小学低年级学生普遍存在自主学习能力不足，独立学习习惯还未养成等问题。随着新课程标准改革的不断推进，尤其是《数学课程标准》明确指出“要让学生学会倾听”，听课能力的培养将成为数学教学的重要目标，这也将是形成数学思维的重要环节。

如何使数学教学生活化

数学与现实世界有着密切的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以发展学生的思维素质，而且还可以在学习和应用的过程中，能使学生感到“数学有趣”、“数学合理”、“数学有用”，从而增强学习数学的自信心。因此，教师应充分挖掘数学知识本身所具有的生活性、趣味性，引导学生主动质疑、自主研究，寻觅数学与生活之间的密切联系，探索数学课堂生活化的教学策略，使学生轻松愉快地掌握数学知识。

充分利用现代信息技术,提升小学英语课堂教学实效

现代信息技术的快速发展逐渐深入到教育教学领域,促使教育向信息化发展,从而展开一场巨大的教育改革。在小学英语教学的课堂上充分利用现代信息技术,既能化抽象为浅显,亦能使课堂充满生机与活力,更能将英语教学与小学生的性格特征相结合,让他们快乐的学习。有了学习的兴趣,学生的英语成绩和水平自然会有所提高。因此,新课改明确提出教师在教学的过程中要善于利用现代信息技术这一课堂辅助工具,其有益于教学改革的推进和有效教学的顺利实施。