试论教师在教育教学中需要固守的底线

作为一名人民教师,就应当符合教育者这个职业的全部要求。从教师在从业生涯中遇到的问题入手,分析教师应当遵守的几条底线。

中华优秀传统文化在高中语文教学中的渗透路径

中华优秀传统文化是中国社会发展数千年来积累的精神文化,是中国人民的重要精神支柱。将高中语文教学与中华优秀传统文化结合起来,不仅可以使学生更好地理解语文课程的基础知识,还可以促进他们的全面发展。文章通过论述中华优秀传统文化在高中语文教学中的渗透意义,并根据实际情况提出中华优秀传统文化在高中语文教学中的渗透路径,以此增强高中学生的语文学科素养。

新高考视角下高中语文有效阅读策略思考

新高考是适应时代发展的教育变革,旨在从更加宽泛的角度考察学生能力素养,与课程标准改革保持着高度一致。高中语文阅读作为重要教学内容,应当积极适应新高考所提出的考核要求,及时改善传统阅读教学现状,确保在阅读教学中尊重学生发展特点,全面推动高中语文阅读教学发展。目前,新高考视角下的高中语文阅读教学,越来越注重对学生能力的考察,因而在阅读教学中应增强其有效性,尤其是依托有效阅读教学策略革新教法,为学生阅读效率和质量升级创造条件。据此,文章从新高考视角进行分析,探讨新高考的发展趋势及高中语文阅读教学现状,并提出与之相适应的有效阅读策略,以供参考。

高中数学教学中培养学生解题能力的方法

新课标改革正在全面推进,高中数学教学更加受重视。作为教育工作者,教师尽自己所能将学生培养成符合当代社会要求并具备较强专业素质的人才,是义不容辞的责任。高中数学知识深入复杂,要求学生具备一定的素质和思维能力,主要体现在学生的解题能力上。因此,培养高中生良好的数学解题能力,是非常有必要的。

高中数学教学中创造性思维能力的培养探究

按照新课改的要求，高中阶段的数学教学要更加侧重于对学生的数学思维进行培养，着重提升学生的创新意识与创造力。文章基于高中数学教学工作者的立场，对创造性思维的影响因素、重要性展开探讨，归纳总结了当前高中数学教学存在的问题，并从根源上提出了解决对策和创造性思维的培养建议，以供相关领域研究者参考借鉴。

小学生英语学习兴趣的培养

小学英语教学是素质教育的一个重要组成部分，如何更好地激发和拓展小学生的英语学习兴趣是非常重要的。一些成功的小学英语教学实践也证明，只有让学生有了持久的学习兴趣，逐渐形成了喜欢尝试用英语思维的习惯，这样才能调动学生的学习兴趣和积极性，并能明显提高学习效果。现就如何提高小学生学习英语的兴趣进行简要的探讨。

多元化教学法在古诗词教学中的运用

在古诗词教学中，教师可以利用多元化教学法来帮助学生进行古诗词的学习，使学生能够深入了解到古诗词所蕴含的情感，促使学生语文素养的提升，从而使学生的语文学习水平取得切实进步。本文着重探讨多元化教学法在古诗词教学中的应用。

探究核心素养在小学英语教学中的渗透

教师要将核心素养理念渗透到小学英语教学过程中去,给予学生积极的引导和帮助,促使学生逐步形成英语的学科思维,从而全面增强小学英语整体教学成效,为小学英语教育事业可持续发展提供助力。

核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育研究

现今,英语所发挥的作用越来越显著,小学英语教学质量更受关注,意在培养学生的英语核心素养,让学生形成初步的英语运用能力,促进小学生身心健康发展。为了实现这一目标,小学英语教师应转变传统的应试教育理念,将培养学习兴趣、养成良好学习习惯作为基点,切实提高绘本阅读教学质量。

论《红字》中主人公姓名的象征意义

十九世纪美国著名浪漫主义小说家霍桑在其优秀长篇杰作《红字》中,刻意地使用象征手法,使作品具有多层寓义。象征手法是霍桑应用最娴熟的手法之一。本文将论述《红字》中主人公姓名的象征意义,旨在说明该作品使用象征手法的广泛性。

巧用一题多解培养学生的创造思维

＂课堂要以学生为本＂、＂要注重知识发生过程＂、＂知识的发生要教给学生＂,这些都已成为数学教师实施课堂教学的共识.因此,在数学教学过程中,教师要利用一切有利条件,进行对比、联想,采取一题多解与一题多变的形式进行教学,这对培养学生思维的广阔性、深刻性、探索性、灵活性、独创性无疑是一条有效的途径.下面,笔者以2017年甘肃高考理科中的一道不等式证明为例。

英语词汇教学策略谈

英语词汇量是学生掌握英语的基础,学生掌握的词汇量不仅直接影响着他们当下的学业成绩和听说读写的发展,而且还会影响到学生学习英语的兴趣和学好英语的信心。

基于深度学习的高中美术鉴赏探析——以高中美术课“美术家眼中的自己”为例

高中美术鉴赏不应浅尝辄止,应该从“浅层学习”走向“深度学习”。具体可从三个层面入手:以整体把握促美术学习的纵深度,以文化情境促美术学习的广泛度,以拓展探究促美术学习的关联度。美术教师应该引领学生对美术作品及美术世界进行洞察与体悟,由低阶到高阶,由浅层到深层,由一般欣赏到深度鉴赏,由理解内化到应用创造,进行有意义的推断和创造,实现高质量的深度学习。

妙用直线参数方程的几何意义解析数学问题

直线的参数方程是直线方程的一种表示形式,它是解析几何的重要工具.参数方程在解析几何中是重要的内容之一,而且是高中数学的一个难点.近几年来高考对参数方程的要求稍有降低,但是,可用直线的参数方程求解的问题和内容却有所增加,且与三角函数联系紧密.

浅谈语文课堂教学的导入艺术

语文教学，无论怎样进行改革，教师的课堂讲授，始终是重要的教学环节。成功的授课，不仅给学生传授了知识，解释了疑惑，并且使学生得到美的享受，陶冶了情操，增强了学生对知识的渴望和追求，使人有“如坐春风”之感。如果学生听了45分钟而无所获，甚至于打瞌睡，开小差，那就是“如坐针毡”了。而能否真正上好一节课，每一节课的开场白却是十分重要的，直接影响到课堂教学效果，所以说，课堂导人是一门艺术。

英语教学中翻译技巧的应用

随着我国改革开放的不断深入和经济全球化的不断发展,英语作为世界上的通用语言,发挥着至关重要的作用。英语在国际经济、政治、外交、文化交流等领域都发挥着非常重要的作用,英语翻译水平的高低直接影响着国际交流的效果,英语翻译技巧的学习与正确应用,是我们英语教学中一项重要的基本功。

巧用一题多解培养学生能力——2016年甘肃高考数学(理)第20(Ⅱ)题的三种解法

提高学生的数学思维能力是高中数学教学的基本目标之一．如何通过解题活动来培养学生良好的思维能力，应是数学教学的中心问题．但过多过密盲目地解题不仅不会促进思维能力的发展、技能的形成，反而会使学生疲劳，兴趣降低。而一题多解无疑是激发学生兴趣、培养思维能力的一种十分有效的方法．下面，笔者谈谈2016年甘肃高考数学（理）第20（II）的三种解法．

浅谈我国西部地区小学英语教学

我国小学开设英语始于2001年秋季，小学英语课程从无到有，历经坎坷曲折，在人们关注审视的目光中慢慢得到发展。我们的小学英语教师队伍正在扩大，小学英语教学也逐步成熟起来，这也是我国基础教育学科设置的重大突破，是我国进一步普及英语教育的一个重大举措。

中专语文古诗词鉴赏教学的探究

古诗词是我国传统文化的精髓,是五千年中华民族智慧的结晶。古诗词在我国语文教学中始终都占据着非常重要的地位,在以就业为目标导向的中专学校也是如此。古诗词教学是提高学生文化素养、提升学生综合素质的有效途径。文章结合教学实例,从古诗词鉴赏角度探讨了中专语文古诗词鉴赏的教学方法和策略。