例谈高中数学教学中的情境引入

本文针对高中数学教学,举例说明了四种情境引入方法:趣味活动引入时要结合数学小实验、问题引入时结合板书直观启发、习题引入时要结合学生自主演算探索、故事引入时要结合学生的兴趣与想象力.在教学中可根据学生的实际情况灵活选择情境引入方法,以激发学生的求知欲,提高学生的学习效率和能力,顺利达成课程目标与学科核心素养.

学科大概念视域下的高中信息技术大单元教学——以粤教版高中信息技术“数据”大单元为例

本文聚焦于学科大概念视域下的高中信息技术大单元教学实践,以粤教版高中信息技术“数据”大单元教学为切入点,深入剖析当前大单元教学中存在的关键问题,通过文献研究和课堂跟踪等手段,结合众多一线教师的教学经验,提出一系列针对性强且便于操作的建议,包括深度把握教改纲领、有机整合大单元教学内容,聚焦研磨课堂教学、创新丰富大单元教学策略等。本文旨在为高中信息技术教师提供有价值的参考,以推动大单元教学实践的深入发展。

基于学科核心素养的高中信息技术课堂教学设计

如何基于学科核心素养进行高中信息技术课堂的教学设计,以提高学生的信息素养和解决问题的能力,是当前教育领域需要关注的问题。本文将从学科核心素养的视角出发,探讨高中信息技术课堂教学设计的原则和策略,希望对广大高中信息技术教师有所帮助。

高中语文教学中学生语文思维能力培养策略研究

我国教育改革正逐步深化,对高中语文教学而言,素质教育是其重点目标。高中阶段的语文教学内容同时兼顾深度和广度,教师不仅要教授学生基础知识,更要深入培养学生的语文思维能力、语言表达能力、阅读能力和写作能力。在这之中,语文思维能力占主导,只有具备极高的思维能力,才能写好、读好,以过硬的综合素质应对今后激烈的社会竞争。本文以此为基础,从现阶段高中语文教学的现状出发,研究如何提高学生语文思维能力,并提出相应的培养策略。

特色教育在中学体育教学中的运用与建议

特色教育在中学体育教学中的运用对于学生体质健康水平的全面提高、校园体育特色文化的建设具有重要意义。本文首先对特色教育及校园体育教学进行了简要阐述,其次对传统体育教学工作中存在的问题予以说明,最后结合实例对特色教育在中学体育教学中的运用进行探讨,并提出相关建议,希望可以对体育教学起到一定的参考作用。

阳光体育背景下中学体育教学理念的转变与创新研究

为了促进我国体育事业的发展,教育部提出阳光体育运动理念,培养学生身体与心理共同发展.但一些中学仍旧受到传统教学理念的束缚,并未积极的转变和创新体育教学理念,而这一体育教学理念并不符合阳光体育运动理念的要求.因此,本文主要介绍阳光体育的内容,分析传统体育教学理念中存在的问题,并找出相应的方法为教学理念转变和创新做铺垫.

楞次定律的理解及应用

楞次定律是电磁感应知识中最基础、最重要的定律之一,定律的内容简明扼要、内涵丰富,同学们一定要准确理解,并灵活应用。一、楞次定律的表述原始表述:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。其引申表述有三种:表述一:感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量(原磁通量)的变化。

提高高中信息技术教学实效性的措施研究

作为祖国的未来,高中生的综合素质在很大程度上影响着中国在国际上的地位,而高中生综合素质的提升,依赖学校的改革与优化。信息技术推动使人类经济社会生活发生巨大变化,以信息为主要特征的时代已然全面开启。高中是人才培养的重要阶段,也是综合素养全面发展的关键时期,在高中阶段接受系统而完备的信息技术教育将使高中生受益终身。但必须面对的是,当前我国在信息技术教学的研究层面还有较长的路要走,无论是在课堂构造还是在教学实践上都不够成熟。

语文课堂教学的问题设计

优质课的一个共同特点是这节课一定是由或多或少的优质问题支撑起来的,优质问题能激发学生积极思考,调动学生的探索兴趣,让学生沉浸在文本中。设计问题的能力反映出语文教师的教学能力,语文课堂教学中设计的问题要有层次性、针对性、整体性。

兔心房来源非心肌细胞的分离培养

建立一种兔心房组织来源的非心肌细胞体外培养模型,为心血管药理实验、病毒学实验及组织工程的研究提供实验平台.无菌条件下取兔心房壁组织,将组织分离成2 mm×1 mm小块,采用植块法以5行4列的形式种植于培养瓶中,加入M199或MEM培养基对兔心房组织进行原代培养.待长成单层时胰酶消化收集细胞,并进行传代培养和细胞冻存.该方法获得了大量活力良好的兔心房壁组织来源的非心肌细胞,倒置镜下观察细胞多呈短梭形,以及少量的三角形、柱形和卵圆形细胞,细胞核部位隆突,胞浆均匀清亮.经体外传代培养至16代,冷冻复苏以后,细胞仍生长良好.

例谈“田”字功率图

发动机（机车）的启动通常有两种方式，一种是匀加速启动，一种是以恒定功率启动。本文将它总结成如图1所示形状，同时强调在解决这类问题时容易犯的一些错误，旨在帮助记忆和教学。

点电荷平衡的建立

点电荷的平衡问题是《电场》中的一类典型问题，本文就该问题进行了讨论，并编撰成口诀，旨在培养学生良好的思维品质和提高学生的记忆能力．

(新考点)多普勒效应

多普勒效应是近年来课本新增的内容，今年第一次高考考查，是机械振动机械波唯一考查的知识点．由于多普勒效应用到相对运动知识，所以也是课本的一个难点，下面通过今年的高考试题谈谈多普勒效应．

超重和失重状态下物体的浮力

众所周知，从数值上讲，（物体处于平衡状态时，）物体所受的浮力等于物体所排开的液体的重力，用公式表示为F浮=m液g=P液V排g．从本质上讲，液体中物体所受的浮力的是物体上下表面的压力差。

妙用关系，巧解落体

1．用速度关系 （1）速度差 自由落体运动，在连续相等的时间T内，末速度构成公差为gT的等差数列．某段运动的平均速度等于中点时刻的瞬时速度，也是始、末速度的等差中项．

“子弹打木块”模型分类赏析

“子弹打木块”模型是一个典型的物理模型，系统通过一对内力做负功，把“子弹”的部分动能转化为其他形式的能量，下面将分类谈谈如何建立模型，并如何巧妙地应用这一模型解决类似的物理问题。

简析摩擦及解题

一、面面俱“道”静摩擦 众所周知，摩擦力在力学中有着极其重要的地位．以下是笔者在进行高三第一轮复习的时候，关于静摩擦力知识的总结，意在从方方面面、深入浅出地理解和掌握它．