论小学英语教学中中华优秀传统文化的弘扬路径

在小学英语教学中积极渗透并有效弘扬中华优秀传统文化,有利于基于中华优秀传统文化角度出发而丰富实际小学英语教学的内容和层次,进而在智育发展的同时促进学生德育和美育等的同步发展,从而培养学生的文化素养与增强学生的文化意识。文章首先阐述小学英语教学中中华优秀传统文化弘扬的意义,继而分析小学英语教学中中华优秀传统文化弘扬存在的问题,最后提出小学英语教学中中华优秀传统文化弘扬的优化路径。

如何运用信息技术提高小学数学教学效率

互联网的不断发展,对于小学数学教学来讲,既是机遇,又是挑战,其具有多种优势,可以让小学数学教学的质量得到质的飞跃。教师在小学数学教学过程中,要改变传统的教学方式,改变单向向学生灌输知识的路径,要向多元化发展。教师应合理使用信息技术,将抽象、枯燥的小学数学教学变得生动形象,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习思维,让课堂氛围更为活跃。因此,本文对利用互联网信息技术提高小学数学教学效率进行分析和研究,希望可以给相关教师带来一定的参考。

初中体育教学中提升学生主动性的策略分析

随着新课改的不断深入推进,教师在教学过程中需要充分遵循学生的主体地位,尊重学生的自主学习和主动参与性,这样才能推动初中体育教学质量和学生的全面发展。本文通过分析初中体育教学中提升学生主动性的重要意义及存在的问题,进一步提出提升主动性的有效策略。

五步作文教学法的实践体会

写作教学是一项复杂而系统的工程。传统的写作教学方法已愈来愈不适新课程改革的发展要求,其弊端已为共睹,如何能省时高效,取得突破性进展,成为现代初中写作教学不断探索的课题。 传统的写作教学过程是教师先评上次作文中的长与短,再引导提出本次写作的题意要求,读范文,最后学生写底稿、修改、抄写,上交给老师批阅。

谈二次函数图象与性质教学的切入点

一、从二次函数的解析式入手 在学习函数的图象与性质初期，先要分析函数的解析式。例如，作出函数y=-1/2x^2的图象之后，不二能让学生死记硬背图象的开口、对称轴、顶点坐标等等。教师应适时地提出一些问题，引导学生结合解析式进行分析．然后得到问题的结论。教师可以提出以下问题：图象的开口为什么向下？

新课标下初中生物课堂教学的提质增效策略

在新课程标准的推动下,教师踊跃提升生物课堂教学的设计品质、人文高度、科技水平,努力为初中生打造高体验、能动性、实效化的课程发展空间。为了促进生物课堂提质增效,教师基于教学支架、教学课件、分组探究以及翻转课堂探寻知识研讨创新发展的高效策略,智慧推进生命跃升。因此,教师立足新课程标准推动生物课堂走向提质增效,能够惠及初中生高效认知、素养发展。

春风化雨 润物细无声——班主任工作浅谈

在教学实践中．存在着学生上课不敢回答问题、不敢上台表演、逃课、厌学、恐惧老师、厌倦课堂、学习滞后、同学之间关系冷淡等现象。作为教师，应从“放大”学生的优点、“宽容”学生的缺点、“蹲下来与孩子们说话”、“精雕细琢”学生，使班集体成为他们的精神乐园。