从女性主义视角解读《简·爱》中女主人公的自我意识

从三次女权主义运动中孕育而生的女性主义,在以男权为主导的欧洲西方国家迅速传播,风靡于各个国家,代表了那一时期女性压抑已久的呼唤。随着女性主义在文学作品中的不断体现,更是打破了社会普遍对于过往女性社会地位的认知和固有观念,从女性视角出发重新构建了女性本该拥有的自我意识,并呼唤女性勇于发声、关注自我,实现女性对自我认知从固有观念的“他者”逐渐向“自我”的转变。女性作家夏洛蒂·勃朗特所写的《简·爱》,为读者塑造了一个具有勇于抗争、追求平等、肯定自我价值等自我意识的女性形象。文章从女性主义视角对简·爱的自我意识进行分析,以此来深入女性主义文论对《简·爱》的解读与理解。

农村中学如何有效开展化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。通过化学实验能培养学生的观察能力、分析能力、思维能力以及创新能力，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。化学实验不仅能够调动学生学习的积极性，而且能使学生更全面、更深入地理解化学知识。尽管化学实验是化学教学中不可或缺的一部分，但是许多农村中学化学实验器材欠缺，教学人员严重不足，导致教师无法充分开展实验教学。因为实验操作少，学生对课本知识无法深入理解，致使厌学情绪严重，这给农村中学的化学教学造成很大困难。那么我们该如何提高农村中学的化学实验教学效率呢？下面我结合多年教学经验谈谈在农村中学有效开展化学实验教学的方法和思路。

中学语文课堂提问的优化策略

我国语文教学的现状是不尽如人意的，尤其是农村中学，甚至可以说是处于一种贫困状态。这是摆在每一位语文教育工作者面前不可回避而且迫切需要解决的课题。而在提高中学语文教学质量和效果中，在中学语文课堂教学过程基本要素中，有一项因素起着非常关键之作用——课堂提问。对其的优化应引起广大语文教师的足够重视。

初中道德与法治教学中学生核心素养的培养

学生核心素养的培养,对学生未来的学习和发展有着极大的帮助,因此,在初中道德与法治教学中,应注重学生核心素养的培养。

初中美术课堂教学中创造性教育的开展

新课程改革一直在发展在进步,初中艺术课程已完全被新要求所取代。新课程改革将学生的潜力提升到一个新的层次,提升学生的创造能力为美术教师教学的重要表现。就目前来说,中国的艺术家已经对自己的创作没有了规划,在初中的美术课堂中,大多数美术教师只关注学生会不会基本的绘画技巧,而学生在美术学习过程中所应该具备的实力很少,中学阶段是培养学生创造性思维的重要阶段,在这个期间,学生们的想象力,创造力和表现力都十分的活跃,所以教师一定要有意识地观察初中阶段的学生,培养他们创造的潜力,鼓励学生思考和创造一些东西。

多媒体辅助下初中物理教学方法改革的策略

随着信息技术在现代教育工作过程中的广泛应用,多媒体技术也被广泛地应用到各个阶段教学过程当中,并且在各个科目教学方法改革方面发挥着非常积极的作用。在初中物理教学过程中,如何通过对多媒体辅助教学的应用实现教学方法的改革和创新,也成为现阶段初中物理教学工作的一项主要内容。基于此,本文就多媒体辅助下初中物理教学方法改革的相关策略进行了研究和探讨。

巧用“金钥匙” 智开数学门——数学课堂提问的艺术

巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号。”可见，“问”是深入的阶梯，是长进的桥梁，是触发的引信，是觉悟的契机。教师的责任应该是引导学生无疑而生疑，有疑而思解，解疑而心悦。那么，在教学中，教师该如何进行艺术性的提问呢？

初中生英语阅读能力培养略谈

1．阅读教学是教和学的挑战和享受。英语课堂是通过课本学习语言基础知识，理解中西方的语言文化差别．掌握一定的语言技能的活动。而阅读理解是对基础知识的运用和延伸．是引导学生吸收国外先进文化思想．放眼看世界的人生小舞台．是很有趣、极有魅力的语言实践活动。教师应该把阅读课堂当作教学环节中的一种挑战和享受并存的活动，和学生共同感受挑战的魅力、享受的乐趣。

成功作文的六个“学会”

写作是运用书面语言表达思想,进行交流的重要方式,也是写作者观察世界、认识世界和创造性阐述世界的过程。怎样才能写出真情灵动的作文呢?要做到以下几点:一、学会观察。要引导学生接触大自然,深入到社会生活中,培养学生的生活作文思想。告诉学生:我们的世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,只要处处留心,我们就能随时随地发现无数亮丽的风景:看白云悠然飘荡,鲜花吐蕊绽放,草儿扭着腰肢跳舞,风儿褪去树木的秋装,看到操场上,同学们生龙活虎的游戏场面;看到体育场上,运动健儿的矫健英姿;看到文艺演出上,舞蹈演员婀娜的舞姿;看到集市上琳琅满目的商品;看到“稻花香里说丰年”的喜悦;看到春日百花争艳的壮观;夏夜流萤的灵动,秋风秋雨的凄凉,冬雪圣洁无比的高雅;看到清早喷薄的晨雾,傍晚如血的残阳……只要投入大自然的怀抱,充分利用眼睛去发现,作文会因生活而美丽。

有效预习在初中语文教学中的应用

在初中语文教学中,预习的培养与训练可以有效增强学生的理解能力,取得良好的学习效果。所以,教师应该构建系统清晰的教学体系,积极钻研、探究高效的课堂教学,激发学生的学习热情,踊跃参与教学活动,并学会在预习中提前标注出不懂或难以理解的句子。此外,学生还应该养成在预习中将已经学习的知识带入新知识的学习,使新旧知识互相联系,学会对知识点进行举一反三,从而提高自身的学习效率和质量。

课堂讨论法在初中物理教学中的应用剖析

“课堂讨论法”在一定程度上给学生提供了自由的空间,在学生独立思考的基础上,鼓励学生大胆说出自己的想法与见解,通过不同思想、思维间的交流与碰撞,增强了学生的逻辑思维,提高了学生参与学习活动的积极性与主动性,促进了物理学习效率与质量的提升。为促进课堂讨论法在初中物理教学中的有效应用,本文立足实际,结合实际案例,就课堂讨论法的应用策略做重点探究,希望能为相关教学工作提供些许帮助。

初中如何培养学生的数形结合思想

数学是一门主要研究“数”与“形”的自然学科,对于学生的逻辑思维有较高的要求,将数形结合思想灌输给学生,能够提升学生的逻辑思维,培养学生良好的数学素养,对于提升初中数学的教学质量有非常重要的意义。本文主要通过对数形结合思想的分析,结合我自身的教学经验,通过对一些典型例题的分析,对培养学生数形结合思想的教学方法进行深入探讨,从而为提高我国初中数学教学质量提供一些具有建设性的意见。

多元化视角下的初中生物教学

生物是一门与生活息息相关的学科,在社会进步中发挥了不可取代的重要作用。在各种技术不断发展的现代社会,生物技术正在不断更新与完善,展现出了极强的应用优势。初中阶段的生物教学能够帮助初中生打下坚实的生物知识基础,有利于开展他们下一阶段的学习,提高他们的生物专业素养,能够以更加科学的眼光看待生活中各种生物问题。本文将基于多元化视角来开展对初中生物教学的研究。

初中数学教学与现代信息技术的整合

随着我国社会的进步发展,信息技术也发生了变革,逐渐应用到了各个领域中,尤其是在教育领域,为我国新课改深入推进增添了新的活力。基于此,本文首先分析了初中数学教学中现代信息技术运用的现状,然后探讨了初中数学教学与现代信息技术整合的措施。

初中几何教学浅谈

初中几何也就是初中数学空间与图形部分,是初中阶段教与学的难点,表现在学生不适应几何的表达方式,不会用几何语言表达逻辑思想。分析原因,主要是因为教师在教学中没有应用恰当的教学方法,没有激活学生学习的潜能,学生习惯了“小学式”的学习方法,没有找到适合几何学习的方法。当教与学的观念转变,教师开始注重学生思维方式的培训,学生开始改变思维习惯的时候,几何教学就不再难了。

初中电脑教学中的问题及策略

随着科技的不断发展，电脑已经无处不在。在各行各业中都可以看到电脑和网络的身影，电脑大大提高了人们的学习和工作的效率。电脑课程是初中课程中非常重要的一部分，大多数学校都开展了电脑课程。但是，在电脑课程中存在一些问题，直接影响了电脑教学的质量和效果。本文阐述了当下初中电脑教学中存在的一些问题，并提出了相应的对策，旨在完善电脑教学，推动电脑教学的顺利开展。

浅析农村初中语文学困生的转化

从2001年开始掀起第1轮课程改革起,经过十几年的改革取得了许多骄傲的成果,但是我们也应该客观认识到其存在着许多不足之处。语文作为初中教学的重头戏,传统的应试教育已经不能满足初中生的身心发展。因此,在新课改的背景下,如何提高初中生的语文成绩尤其是农村初中学生的语文成绩是当前教育界所关注的问题。在广大的农村地区,初中语文学困生成绩提不上去是普遍存在的,而语文学困生的转化问题,直接影响着教师教学的质量。从农村初中语文学困生的语文学习水平出发,寻找其原因,进而提出解决策略,希望可以提供借鉴。

利用实验教学开展创新教育

培养学生的创新意识、创新思维和创新能力是现代教育的要求,也是化学教学改革的方向,在实验教学中积极开展创新教育,有利于发展学生的素质和能力。

探究初中语文问题教学创新设计方法

初中语文课程当中的提问环节是教师和学生开展学术交流的重要窗口,也是教师了解学生的学习程度并且将重点问题和重点内容传输给学生的主要渠道。问题教学法在这种作用的推助下逐渐形成了一套完整的设计体系,同时也具备了专有的教学步骤和教学模式。但是当前这种教学方法的主流发展方向需要与新课程改革的主旨相符合,因此需要不断与时俱进开拓创新。本文主要探究初中语文问题教学创新设计的方法。

那年，那些歌声

那年她十三岁。也许命中注定了那年将会阴云密布，也许那年飘飘的雨雪在为她冲破漫天阴霾，助她寻找一丝生命的阳光。