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合理优化实验教学资源 有效提升化学科学素养
被引量:
1
1
作者
范小丽
《西北成人教育学院学报》
2021年第2期50-52,64,共4页
初中化学的学习目的是学习化学的基本概念和基本原理;学习一些化学实验和化学计算的基本技能;初步认识化学在实际生活中的应用;培养科学的学习方法,及关心社会、关心自然的情感,提升化学学科素养。文章就在教学实践中,如何优化化学实验...
初中化学的学习目的是学习化学的基本概念和基本原理;学习一些化学实验和化学计算的基本技能;初步认识化学在实际生活中的应用;培养科学的学习方法,及关心社会、关心自然的情感,提升化学学科素养。文章就在教学实践中,如何优化化学实验教学资源,扬长避短,合理运用两种实验教学资源的互补性,有效提升化学科学素养,进行初步探讨和研究。
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关键词
初中化学
优化
教学资源
科学素养
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职称材料
题名
合理优化实验教学资源 有效提升化学科学素养
被引量:
1
1
作者
范小丽
机构
天水长城中学年级组
出处
《西北成人教育学院学报》
2021年第2期50-52,64,共4页
文摘
初中化学的学习目的是学习化学的基本概念和基本原理;学习一些化学实验和化学计算的基本技能;初步认识化学在实际生活中的应用;培养科学的学习方法,及关心社会、关心自然的情感,提升化学学科素养。文章就在教学实践中,如何优化化学实验教学资源,扬长避短,合理运用两种实验教学资源的互补性,有效提升化学科学素养,进行初步探讨和研究。
关键词
初中化学
优化
教学资源
科学素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
合理优化实验教学资源 有效提升化学科学素养
范小丽
《西北成人教育学院学报》
2021
1
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