农村初中生写作教学低效的原因及应对策略

写作教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点。目前,农村初中写作教学高耗低效的困境令人担忧。文章从学校、教师、学生三方面分析了农村初中生写作教学低效的原因,并提出了有效策略,以期达到语文教学提质增效的目的。

“双减”背景下农村初中作业设计与管理策略的研究

在义务教育阶段,作业的设计和管理是一项非常关键的工作,也是一项非常有意义的工作。在新时期,“双减”的大背景下,学校应把学生放在第一位,对学生进行全面的教育和教学,提高老师的教学质量和教学水平,以减少学生的课业压力,使学生得到全面的发展和健康的成长。在“双减”政策下,我国乡村中学的家庭作业存在着的问题主要是作业管理机制不健全、学校缺乏有效的监督管理、教师对作业的认识不足、缺乏行之有效的评价方法等。为此,必须从作业的设计与实施两个层面着手,对其进行改革,以提高其教学质量。

“双减”政策下初中数学作业设计的优化策略

“双减”的实质是“减负、提质、增效”,落实“双减”政策,能够减轻学生的课业负担,充实学生的课外生活,培养学生的综合素养,使其全面健康地发展。本文从目前农村初中数学作业设计的现状出发,通过调查问卷分析“双减”政策实施以来初中数学作业设计凸显的一些问题,并针对性地探讨初中数学作业设计优化的有效策略。

影响农村初中英语教学水平的因素

众所周知，我国农村中学的英语教学质量一直以来都比较差，特别是农村初中的英语教学。加上现在又是课改阶段，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，是个十分艰巨的任务。目前非常突出的一个问题是来自农村的学生对学习英语的积极性不高，有的甚至不愿意学习英语，造成学困生越来越多。这种情况对初中英语教学影响极大，危害甚重。

几何最值问题的求解思路探索

几何最值问题所用的原理很简单,有"两点之间,线段最短""垂线段最短""直径是圆内最大的弦"等,这几条理论或用其中之一,或几条组合起来,再结合几何图形,就可以构成很多几何最值问题.只要仔细体会题目所给条件,进行合情推理,得出几何最值问题的求解思路,再利用逻辑推理写出求解过程,几何最值问题便可迎刃而解.

对数学新课程教学中典型问题及对策的反思

现代教育应该是面向未来的教育．社会的发展，要求每一个公民都必须具备一定的数学素养．为此，《义务教育数学课程标准》要求“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生”，倡导“人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”．然而，由于我们自以为是的一些教学行为，包括所谓煞费苦心的“付出”和“奉献”的误导，农村初中学生数学学习的现状不容乐观，其中相当一部分智力属于正常（个别还属于优秀）范围的学生，

对数学应用题审题策略教学的实践和反思

正数学新课程改革,提倡数学教学要贴近学生的生活实际,奠定学生将来运用数学眼光和数学思考去观察、分析和解决生产、生活中相关问题的能力基础.因而数学应用题更多地成为数学教科书中必不可少的内容,成为学生数学学习中一项非常重要的任务。

线段乘积式的证明策略

线段的乘积式经常在几何证明题中出现,下面我们就谈谈此类问题的求解策略.策略1利用面积相等看到乘积式,我们应该首先想到的是图形的面积,因此,可以尝试用面积相等的思路来求证乘积式.例1已知,如图1,在△ABC中,AD⊥BC于点D,BE⊥AC于点E.求证:AD·BC=BE·AC.

农村初中数学作业情况问卷调查的报告

一、问卷调查背景初中阶段是培养学生数学运算、思维能力的黄金时期,学生必须在初中打下良好的数学思维模式,养成良好的学习习惯,掌握科学有效的学习方法,才能为进一步学习数学知识奠定扎实的基础。而数学作业的设计、布置、学生的完成效果以及教师的有效批阅是数学教学中非常重要的一个环节。通过数学作业各环节的有效的落实(数学作业的设计-分层设计作业;布置-定点分层布置作业;完成-限时完成作业;收缴-分层收缴作业;批阅-分层批阅作业;辅导-个别辅导作业;改错-督促改错,强化记忆),让学生加深对数学知识、思想和方法感知与理解,夯实基础,提高学生分析问题、解决问题的能力。

生活中的应用问题

在方程及不等式的学习中,用方程求解生活中的应用题是这部分内容的难点.解生活中的应用问题,比如还贷款问题等,不仅仅要明白生活中这些问题的背景,还要学会数学分析的技巧,但只要我们努力学习,仔细分析,这类问题也能迎刃而解.

解一次方程组两例

在解方程或方程组时,有一类错中求问题,初学者往往因对题目理解不深刻而陷入束手无策的境地.其实,只要我们静下心来,仔细分析,这类问题的求解并不难.1.将错就错在解方程问题中,有一类用错解法或者解题错误类问题的求解,在这类问题的求解中,我们可以按照题目中做错的思路.

2022年中考数学模拟试题(3)

一、填空题1.下列实数中,是无理数的为()(A)3.14.(B)1/3.(C)√3.(D)√9.2.函数y=-2/x(x>0)的图像位于()(A)第一象限.(B)第二象限.(C)第三象限.(D)第四象限.

全等三角形判定的应用

学习了全等三角形的判定以后,我们知道全等三角形对应边相等,对应角相等,也知道证明两个三角形全等有SAS,ASA,AAS,SSS等理论可以应用,对于直角三角形全等的判定,除了可以利用以上理论,还可以用HL.学习了这么多全等三角形的证明方法,究竟有何用呢?下面我就谈谈自己的一些粗浅的认识.

关于手绘简图在初中地理教学中的探索和应用

手绘简图简而言之就是借助简单的线条来对地理中的地形图予以简单勾画的一种学习手段,有着以往画图不可比拟的简单性和便捷性特征。将手绘简图应用到初中地理教学当中,一方面可以提升课堂气氛的活跃度,另一方面还能激发学生的学习兴趣。基于此,主要就手绘简图在初中地理教学中的探索和应用予以详细的阐述。

微课在阅读教学中的有效应用

近年来,随着新课改在中学教育中的不断深入,语文阅读作为中学语文教育中必学的内容之一,逐渐得到了有关人员的高度重视。为实现高效的语文阅读教学,微课随之被应用到了其中,并取得了不错的成绩。然而,经研究调查可发现,微课在中学语文阅读中的应用仍存在有些许问题。因此,采取有效的措施避免该现象的发生,让微课在语文阅读教学中发挥最大的价值尤为重要。同时,本文将针对该方面内容进行深入的研究。

初中美术课程对学生审美能力的培养探究

在初中开设美术课程,部件可以通过学习美术知识增强学生的爱国主义与高尚的情操,还能够通过对美术知识学习,提高学生的审美能力,对培养学生的综合素养有很大的影响。对初中美术课程对学生审美能力的培养进行研究,并提出建议。

奇异组及其求解

在数学学习中,由方程和不等式构成的奇异组时不时会出现,利用好方程的等式作用,再结合消元的思想,利用不等式便可顺利的解决数学问题.