我国应用技术大学课程对接欧洲资格框架研究

欧洲资格框架极大地推进了欧洲各国资格体系之间的透明度、兼容性和可比性。我国应用技术大学应当在课程设置上与欧洲资格框架6级资格对接,这是建设具有中国特色应用技术大学的需要,也是我国经济转型和产业升级、高等教育国际化、学生全面发展和成长成才的需要。两者对接应以"资格—学习成果单元—学习成果—学习成果要素—学习单元—专业课程—课程模块—人才培养方案"为路径,在对接中还应坚持以预期学习成果为本构建课程体系、以关键能力培养为重点优化教学内容、以学时和学习成果综合考量设定课程学分。

德国应用技术大学应用型科研发展研究

德国教育部在10年前已经意识到通过发展应用技术大学的科研来适应日益变化的经济结构,调整了其资助路线的方向和重点,将重点放在资助应用技术大学与经济界、综合性大学和其他科研机构所开展的合作研究,不仅增加了大学社会服务职能的附加值,也促进了德国企业特别是中小型企业的科技创新。随着我国区域经济结构的升级,倒逼一些基础发展较好的高职院校去思考,借鉴德国应用技术大学的优秀经验,如何立足地区特点、分析学校的需求与可持续发展,抓住应用科研建设的关键点,理性地向应用型本科转型成为现实的选择。

易北河畔绿色城市的保护者——德累斯顿经济技术大学

德累斯顿（Dresden）是德国萨克森州的首府,人口约53万人（2013年）,被列为德国主要的十大城市之一,位于德国东南方,易北河谷地.15世纪30年代至60年代,德累斯顿曾兼任波兰首都的角色,19世纪德累斯顿成为萨克森王国的首都,后并入德意志帝国.德累斯顿拥有数百年灿烂的文化艺术,拥有欧洲最高的城市绿化率和众多精美的巴洛克建筑,被称为“易北河上的佛罗伦萨”.德累斯顿经济技术大学也是该城市的骄傲.德累斯顿经济技术大学建立于1992年,技术、经济、设计与“绿色”研究是该校四大支柱专业,设置的学科专业从建筑工程学到电子技术、信息技术、产品设计、机械工程、经济学,另外还有农业、园艺、环境监测、地理通信、测绘及制图等专业,是萨克森州唯一提供农业课程设置的经济技术大学.该校下设8个分院,180名教授,在校生5000人.