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小学美术课的研究性学习实践与研究——“京剧脸谱的绘制与欣赏”研究性学习示例 被引量:1
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作者 胡亚天 黄萍 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第5期43-44,56,共3页
研究性学习要落实到中学、小学的各学科教学中。在小学美术课“京剧脸谱的绘制与欣赏”研究性学习的实践中,要根据教材内容和学生情况提出课题,确定可操作的目标,做好课前准备工作,计划和实施研究性学习的教学过程,总结研究性学习的经... 研究性学习要落实到中学、小学的各学科教学中。在小学美术课“京剧脸谱的绘制与欣赏”研究性学习的实践中,要根据教材内容和学生情况提出课题,确定可操作的目标,做好课前准备工作,计划和实施研究性学习的教学过程,总结研究性学习的经验与问题。经过这五个步骤,才能顺利完成研究性学习的整个过程。 展开更多
关键词 小学美术 研究性学习 京居 脸谱
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质疑语文教学中的“老规矩” 被引量:1
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作者 王振刚 《教书育人(教师新概念)》 2005年第3期36-36,共1页
由于一些“老规矩”的存在,束缚住了学生的思维,他们为了得到老师笔下的分数,只好改变自己,迎合老师。
关键词 语文教学 课程改革 小学 创造精神 看图写话
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匠心独运 写好评语
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作者 付文琦 《天津教育》 1999年第1期19-19,共1页
素质教育的春风吹入校园,学校教育教学面貌正在发生着巨大的变化。班主任工作方面,那种千篇一律、千人一面的评语逐渐被淘汰,取而代之的是反映素质教育的“温馨型”“激励型”的评语。几年的工作实践,使我深深地体会到:要写好评语... 素质教育的春风吹入校园,学校教育教学面貌正在发生着巨大的变化。班主任工作方面,那种千篇一律、千人一面的评语逐渐被淘汰,取而代之的是反映素质教育的“温馨型”“激励型”的评语。几年的工作实践,使我深深地体会到:要写好评语,发挥其应有的作用,班主任必须充分... 展开更多
关键词 班主任工作 积极参加活动 具体形象 教育教学管理 个性特征 质教育 自我控制 班级工作 教育观 学生群体
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《什么力量使大气流动成风》教学节录
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作者 朱长德 《湖北教育(科学课)》 1989年第6期6-7,共2页
师:今天我们来学习第19课,先看看课文:书上首先向我们提出了一个问题,又回答了这个问题,问的是刮风是怎么一回事?刮风是什么? 生:刮风是空气的流动。 师:(点燃一支蜡烛)请看看,蜡烛和人之间有什么? 生:有空气。 师:书上面的那位小朋友... 师:今天我们来学习第19课,先看看课文:书上首先向我们提出了一个问题,又回答了这个问题,问的是刮风是怎么一回事?刮风是什么? 生:刮风是空气的流动。 师:(点燃一支蜡烛)请看看,蜡烛和人之间有什么? 生:有空气。 师:书上面的那位小朋友吹也好,扇也好,都会怎么样呢? 生:都会使空气流动。 师:第三幅图画了一个火炉,一生火,就会听到呼呼的声音,看到炉子里火焰熊熊,烟从烟囟里冒出去,这里也有空气流动,是谁造成的呢? 生:是炉火的热让空气流动的。 展开更多
关键词 一个问题 空气流动 请看 三福 森林地带 实验箱 子套 大阳 师旅 护于
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教师,已成为人们羡慕的职业
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作者 杜蕴珍 《天津教育》 1999年第10期7-7,共1页
关键词 中青年教师 邓小平教育理论 教育优先发展 电化教学设备 人民的代言人 教育行政学院 素质教育思想 师范院校 天津市 创新精神
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祝福的e-mail
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作者 赵汶琦 《小学生作文》 2009年第9期78-78,共1页
汪老师,教师节到啦!我记得您说过,不喜欢收到纸质贺卡,因为每一张看似微不足道的贺卡都代表着一部分森林资源正在消失。
关键词 E-MAIL 森林资源 教师节 贺卡
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名师作文锦囊计之“捉迷藏计”
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作者 小鱼 牛映乔 《小学生作文》 2017年第10期43-46,共4页
说起爸爸妈妈对我们的关爱,每个同学都有不少事例要讲,可这些事例往往都是生活中很普通的素材。
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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勤奋才是最大的优势
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作者 韩若琦 山白 《小学生作文》 2019年第7期17-19,共3页
我是六岁那年开始学琴的,我一直很喜欢弹钢琴,更是班上最勤奋的学生,每天写完作业之后,我总要练琴练到手指酸疼才会去休息。暑假前的最后一节钢琴课是我最紧张的一节课,因为老师将在这节课上宣布哪位同学能代表学校参加钢琴比赛。
关键词 勤奋 钢琴比赛 钢琴课 学琴
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有趣的云
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作者 张翔舜 《小学生作文》 2021年第10期37-37,共1页
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第九册《基础训练2》教学设计
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作者 付文琦 《小学语文教学》 1999年第Z1期77-78,共2页
一、教材分析:本次基础训练包括“字·词·句”,“阅读”、“作文”三部分。1.通过“字·词·句”的训练,复习巩固汉语拼音,区别一些声、韵母的发音;进行词语搭配的练习,以养成搭配得当的语言习惯;进行综合选... 一、教材分析:本次基础训练包括“字·词·句”,“阅读”、“作文”三部分。1.通过“字·词·句”的训练,复习巩固汉语拼音,区别一些声、韵母的发音;进行词语搭配的练习,以养成搭配得当的语言习惯;进行综合选择恰当解释的练习,训练学生准确选择字义的能力;修改... 展开更多
关键词 基础训练 教学设计 主要内容 词语搭配 语言表达 叙述顺序 韵母 词的搭配 基础训练教学 概括能力
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不一样的我
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作者 李去鹤 《少先队小干部(综合版)》 2008年第10期23-23,共1页
我是一个与同龄人不一样的人。因此同学们送给我一个"雅号",叫淑雅。有什么不一样的呢?别着急,一会儿你就知道了。首先是看书。我们班同学都爱看一些童话故事。而我却喜欢一些哲学故事,甚至到了痴迷的地步。有的时候我还会即... 我是一个与同龄人不一样的人。因此同学们送给我一个"雅号",叫淑雅。有什么不一样的呢?别着急,一会儿你就知道了。首先是看书。我们班同学都爱看一些童话故事。而我却喜欢一些哲学故事,甚至到了痴迷的地步。有的时候我还会即兴读上几本金庸的书。因为我小时候几乎把所有的童话书都读完了。 展开更多
关键词 学习方法 童话 同学 两个层次 隔阂 图书 考前 阅读水平 故事 学习成绩
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My School
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作者 杨君怡 《英语角(英文小读者)(红版)》 2013年第9期46-46,共1页
关键词 小学 英语作文 课外阅读 阅读材料
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