实施本科生导师制若干问题的调查与分析——以天津市部分高校为例

本科生导师制是探索在本科生教育中培养创新型、高素质人才的一种新型教育机制。本文通过分层调查的方法,了解和掌握普通高校对实施本科生导师制的认知情况和实施情况,从理论和现实两个层面对高校实施本科生导师制进行了探讨,从而对普通高校实施本科生导师制提出佐证。

本科生导师制核心概念解读与运行模式分析

当前,本科生导师制已被我国高校重新认识。由于教育环境和教育制度的不同,对本科生导师制内涵的理解,应结合中国大学生素质教育实际,创新性解读导师制的核心概念和运行模式,以此推动本科生导师制在我国高校顺利实施。