篮球中锋强攻技术运用能力研究

通过对上海“ＯＴＶ”杯国际男篮争霸赛中锋强攻技术能力的研究，找出我国男篮在中锋强攻技术存在问题和差距，并提出。

篮球快攻战术概念探析

随着篮球运动的发展,传统快攻战术的定义已很难界定比赛中短时间完成的进攻战术配合是否属于快攻,主要通过文献资料法和专家问卷调查法,对于快攻理论和比赛中快攻统计的依据进行了分析,并对快攻的概念进行了重新界定,旨在使快攻的战术理论与竞赛实践相吻合。

体育院校运动训练专业课程设置整体研究

本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法,对运动训练专业课程设置的影响因素进行了分析,在此基础上,创造性地把课程设置的影响因素、运动训练专业的培养目标和课程内容与结构有机的结合在一起,对运动训练专业课程整体设置进行了构建,并结合当前实际情况,就课程设置提出了相应的建议。

篮球课程第一课堂与第二课堂一体化教学体系探索与实践

在篮球教学中,第一课堂与第二课堂是相互促进的。天津体育学院篮球教研室在篮球课程教学体系中,将第一课堂和第二课堂有机结合,进行了篮球课程一体化教学体系的探索和实践,为丰富篮球教学体系、拓宽篮球人才培养途径提供了探索成果和实践经验。

多媒体在高校篮球教学中的运用途径探索

随着信息化技术的飞速发展,计算机多媒体技术在教学中的应用不断深入,大大的提高了教学质量和效率。笔者结合自身的多年教学经验对如何将多媒体技术运用到高校篮球中进行了探索分析。多媒体教学这一先进的教学手段能够对传统的教学手段中所存在的不足进行弥补,大大的提高了教学质量和效率,对传统的篮球教学思想和方法进行改革,有效地推动了高校篮球的创新发展。

第29届奥运会中国男篮与对手攻防技术比较研究

通过第29届奥运会中国男篮和对手所有比赛的技术统计,对中国男篮与对手攻防技术进行了对比研究,在防守方面,在封盖和犯规方面稍占优势,在失分和抢断方面和对手存在显著差异。在进攻方面,进攻篮板球、助攻以及失误和对手差距不大,罚球命中率占有优势,在2分球出手次数、命中次数、以及2分球和3分球命中率方面和对手存在显著性差异。

女子运动员对奥林匹克发展的贡献探析

运用文献资料法对女子运动员参加夏季奥林匹克运动会的历程、人数比例、项目比例及历史贡献进行分析,主要结论:女子运动员参与奥林匹克运动的历程非常曲折、艰辛;参赛的女子运动员人数不断上升,占总人数的比例越来越大;大项与单项比赛基本上都有女子运动员的身影,但除去艺术体操与花样游泳外,没有专门为女性新增的比赛项目;女子运动员参加奥林匹克运动对政治、经济、科学技术、教育文化、社会发展做出了巨大贡献。

第12届全运会辽宁女篮防守战术运用效果研究

在第12届全运会女篮比赛中,解放军队、江苏队、黑龙江队分别获得了1～3名,东道主辽宁队只名列第4.通过对本届全运会辽宁女篮与前3名队伍比赛的防守战术指标进行数据统计,分析双方在防守战术上的主要特征,并对其防守战术运用效果进行判定和比较,找出辽宁女篮在防守方面与对手的差异,并认真分析原因.从而为辽宁女篮今后提高和改进训练、比赛质量,提供一定的科学理论依据和实践参考.

第27届男篮亚锦赛中国队攻防技术分析

运用文献资料、数理统计等方法对第27届男篮亚锦赛中国队与对手全部比赛的各项技术指标进行统计,分析中国队失利的原因及薄弱环节,对中国男篮的训练和比赛提出建议。

第29届奥运会中国男篮与对手犯规特征比较分析

运用文献资料、录像观察法、数理统计法、比较分析法等方法对第29届奥运会中国队与对手犯规特征进行对比，发现中国男篮和对手在犯规的次数、犯规的时间、犯规的区域、犯规的性质、犯规的情形等方面均存在一定程度的差异。

第30届奥运会中国男篮和对手防守战术基础配合运用情况对比分析

本文通过文献资料法、录像观察法、数理统计法、对比分析法等,对第30届奥运会中国男篮和对手5场比赛的防守战术基础配合运用情况进行了统计与对比分析,结果表明中国队在比赛中运用防守战术基础配合和对手存在一定的差距,并就此提出了相应的建议。