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中职生逆反心理剖析及对策
1
作者
李慧军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第7期252-253,共2页
当前,中职生逆反心理较为严重,本文分析了中职生逆反心理的成因,医治的教育原则,提出了相应的对策。
关键词
中职生
逆反心理
对策
下载PDF
职称材料
对“任务驱动”教学法的探究
2
作者
李慧军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第8期63-64,共2页
任务驱动教学法是教学方法的一种,本文探讨了“任务驱动”教学法的优势、详细分析了“任务驱动”教学法在计算机教学中的实施、提出了“任务驱动”教学需要注意的问题。
关键词
任争驱动
计算机教学
任务设置
下载PDF
职称材料
题名
中职生逆反心理剖析及对策
1
作者
李慧军
机构
天津冶金职业技术学院分院信息中心
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第7期252-253,共2页
文摘
当前,中职生逆反心理较为严重,本文分析了中职生逆反心理的成因,医治的教育原则,提出了相应的对策。
关键词
中职生
逆反心理
对策
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对“任务驱动”教学法的探究
2
作者
李慧军
机构
天津冶金职业技术学院分院信息中心
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第8期63-64,共2页
文摘
任务驱动教学法是教学方法的一种,本文探讨了“任务驱动”教学法的优势、详细分析了“任务驱动”教学法在计算机教学中的实施、提出了“任务驱动”教学需要注意的问题。
关键词
任争驱动
计算机教学
任务设置
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
中职生逆反心理剖析及对策
李慧军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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职称材料
2
对“任务驱动”教学法的探究
李慧军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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