天津市全科医生继续医学教育现状与需求调研分析

目的调查天津市全科医生继续医学教育现状与培训需求,分析其影响因素,探讨提高成效的对策,为培训方案、模式和内容等方面的完善和实施提供合理有效的借鉴。方法对天津市16个区全科医生通过整群抽样在线问卷调查,内容包括被调查者基本情况、继续教育情况、满意度调查三部分,分类变量用百分数进行描述。结果回收有效问卷3 255份。87.4%的全科医生主观认同继续医学教育提高综合业务水平;其影响因素主要是工学矛盾(60.49%);继续医学教育培训内容主要需求为临床医疗知识与技能(74.57%);培训方式倾向于临床实践教学(78.85%)和网络信息化教学(62.98%);培训总体情况满意度为43.71%。结论需在政策和财政方面给予全科医生继续医学教育更多的支持和激励;完善继续医学教育培训制度;科学安排培训内容;加强师资队伍建设;提升参加继续医学教育的主动性。

成人护理大专教育质量影响因素研究

文章从教育接受方和教育提供方两方面对护理成人学历教育质量的影响因素进行了调查与分析。结果显示:教育接受方的学习目的与态度、教育提供方的教师因素,以及工学矛盾问题是教育质量的主要影响因素;大部分学生学习目的不仅仅是为了拿学历,他们更注重学习过程,渴望学到知识;基层医院护理人员接受大专教育的比例较低。

国外及香港地区继续医学教育的现状与发展

对国外发达国家及香港地区继续医学教育的特色 ,尤其是法制化、规范化、多样化等方面进行简述与示例。虽然这些国家和地区开展继续医学教育的模式等不尽相同 ,但其现代化的管理手段和机制可供参考 ,对我国开展继续医学教育有所启迪。

美国和欧盟基于个人健康记录隐私和安全的法律框架比较及对我国的启示

作为个人医疗健康信息自我管理工具,个人健康记录能为个体患者和整个医疗系统带来益处,但存在损害信息安全性和隐私性的隐患。笔者对美国和欧盟适用于个人健康记录隐私和安全的法律框架重要组成部分予以梳理和比较分析,指出美国相关法案的数据保护模式有利于促进数据流通,欧盟数据保护措施更全面和严格。结合我国个人健康记录相关立法现状,提出界定个人健康记录相关概念、明确责任主体、完善监管机制、采用相关标准等建议。