双相障碍患者的心理推理能力研究

目的 探讨双相障碍患者是否存在心理推理（ToM）能力的损伤及其影响因素.方法 被试80名被分成双相障碍组（BD,27人）、精神分裂症组（SZ,27人）和健康对照组（HC,26人）.全部被试以失言觉察任务测量心理推理能力,韦氏成人智力量表测定智力；以PANSS量表判定两个患者组的精神病性症状.结果 3组失言觉察任务分（ToM分）差异有统计学意义（F（2,77）=13.686,P=0.000）,BD组ToM分[（13.81 ±5.66）分]低于HC组[（17.04±3.79）分],高于SZ组[（9.44±6.13）分],其差异均具统计学意义（P=0.048,0.024）.BD组ToM分的性别比较无统计学意义[男（13.20±6.07）分,女（14.58±5.26）分,t=-0.623,P=0.539]；ToM分与年龄、受教育年限、发病年龄、病程、PANSS阴、阳性和一般精神病量表得分及IQ分（＞70）均不相关；对PANSS量表中各具体症状进行线性回归,回归方程为：ToM分=21.79-1.53G12-3.16N6；调整R2为0.46.结论 双相障碍患者存在ToM能力的损伤,这种损伤较精神分裂症患者为轻,受到PANSS中的G12和N6的影响,可解释46％的变异来源.

高职高专学生自我概念与心理健康的相关研究

自我概念是个体对自己诸方面的自我知觉，即个体把自己当成客观对象所作出的知觉，包括自我评价、情绪的自我认知等等；它是个体在社会化过程中逐渐形成的。高职高专学生从生源（来源于三校即普通高中，中专和职业高中的学生）和学习要求及培养目标均不同于普通本科的学生，