立德树人视域下医学研究生和谐导学关系构建的探索——以天津医科大学为例

和谐的导学关系对于发挥导师立德树人职责,培养德高医粹的医学人才具有重要意义。通过医学研究生导师(579名)和医学研究生(1591名)的问卷调查反馈,并结合部分导师和研究生(各50名)的半结构化访谈结果,分别从导师和学生层面探讨导学关系的现状和关键影响因素。基于此,结合医学专业特色,提出强化导师立德树人意识、提高研究生科研和为人处世本领、建立导学关系制度保障等落实医学研究生导师立德树人职责并形成医学研究生和谐导学关系的对策建议。

医学全日制硕士研究生对导学关系的评价差异及影响因素探究

探究医学全日制专业型和学术型硕士研究生对导学关系的评价差异及影响因素。运用问卷调查法和访谈法,对天津医科大学579名研究生导师和1591名医学研究生进行匿名问卷调查。对各50名导师和研究生进行半结构化访谈,定量资料采用二元logistic回归分析,利用逐步logistic回归模型筛选具有统计学意义的因变量(P<0.05)。研究发现:专业型硕士的满意度高于学术型硕士,差异主要由培养模式和职业前景两个因素导致。