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血液学及血液学检验形态学考试初探
1
作者
苏桂新
李秀
+1 位作者
任效芝
杨风英
《医学检验教育》
1999年第3期42-42,44,共2页
考试是教学活动中的一个重要环节,可以评估学生对知识掌挺的程度,又可以检查教学质量。考试的形式对学生的学习态度、方法以及教学效果的检测起着重要的导向作用。在医学教育中,如何评估学生学业成绩,许多研究表明,认识领域的测量...
考试是教学活动中的一个重要环节,可以评估学生对知识掌挺的程度,又可以检查教学质量。考试的形式对学生的学习态度、方法以及教学效果的检测起着重要的导向作用。在医学教育中,如何评估学生学业成绩,许多研究表明,认识领域的测量结果不能代替实际处理痛人的能力,忽视实践能力的考核会对教学造成不良影响(只重理论,不重实践)。如何在实验教学中建立一套考核体系,以此来评估考核学生的实际工作能力,是目前实验教学改革的重要课题。
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关键词
学生
考试
学业成绩
学习态度
实践能力
教学活动
教学效果
血液学检验
形态学
评估
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职称材料
题名
血液学及血液学检验形态学考试初探
1
作者
苏桂新
李秀
任效芝
杨风英
机构
天津医科大学医学检验系血液教研室
出处
《医学检验教育》
1999年第3期42-42,44,共2页
文摘
考试是教学活动中的一个重要环节,可以评估学生对知识掌挺的程度,又可以检查教学质量。考试的形式对学生的学习态度、方法以及教学效果的检测起着重要的导向作用。在医学教育中,如何评估学生学业成绩,许多研究表明,认识领域的测量结果不能代替实际处理痛人的能力,忽视实践能力的考核会对教学造成不良影响(只重理论,不重实践)。如何在实验教学中建立一套考核体系,以此来评估考核学生的实际工作能力,是目前实验教学改革的重要课题。
关键词
学生
考试
学业成绩
学习态度
实践能力
教学活动
教学效果
血液学检验
形态学
评估
分类号
R446.11 [医药卫生—诊断学]
G633 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
血液学及血液学检验形态学考试初探
苏桂新
李秀
任效芝
杨风英
《医学检验教育》
1999
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