医学技术类本科生专业分流选择成因的质性研究——以天津医科大学为例

目的明晰独立医学院校医学技术类专业本科生大类招生专业分流的选择成因,以期为高校医学技术类专业分流政策提供建议。方法选取当前就读于天津医科大学医学技术学院并参与过专业分流的本科生20名进行半结构化访谈,采用Colaizzi七步分析法,探究其在专业分流时选择专业的原因。结果参与访谈的本科生选择现就读专业的因素包括个人因素、学科因素、就业因素、他人因素。结论专业分流对学生的个人发展、素质提升和能力培养方面起到了重要作用,现行专业分流政策存在学生在专业分流时具有一定盲目性、分流前职业规划课程内容不足、专业分流缺乏灵活性、招生比例不合理等问题。针对此类问题,学校应当为参与专业分流的学生丰富职业规划课程;专业分流后学校也可以给予学生二次选择专业的机会;学校还需要对医学技术类专业的学院规模与招生比例等方面进行统筹规划。

基于课程思政的医学免疫学混合式教学探索——以天津医科大学为例

为了提高课程教学效率,文章以天津医科大学为例,首先阐述了基于课程思政的医学免疫学混合式教学设计,然后论述了基于课程思政的医学免疫学混合式教学实践,最后说明了基于课程思政的医学免疫学混合式教学成效。

天津医科大学基础医学院病原生物学系

天津医科大学基础医学院病原生物学系成立于2016年1月,其前身为始建于学校成立伊始的医学微生物学教研室与寄生虫学教研室。学系现有教职工31人,其中教授7人,副教授10人,讲师10人,高级实验师2人,实验师2人。博士生导师6人,硕士生导师12人。学系教师曾获得中科院“百人计划”引进人才、天津市“131”人才、天津市高校中青年骨干创新人才、天津市教学名师、天津市劳动模范、天津市师德先进个人、“三八”红旗手等荣誉称号。

医学院校计算机课程教学模式改革的研究——以天津医科大学临床医学院为例

本文论述了医学院校计算机课程教学改革的必要性，并以天津医科大学临床医学院为例，通过一系列的调研和改革实践的效果，提出的计算机课程教学改革的具体措施及建议。

医学类独立学院市场营销专业人才培养方案研究——以天津医科大学临床医学院为例

人才培养方案设计是否合理直接影响人才培养的质量。文章通过对市场营销专业人才需求进行调研,对现有培养方案中培养目标、课程设置、教学方法、实践教学等存在的问题进行了分析,并提出了相应的改进措施和方法。

促进天津医科大学临床医学院管理学科建设的对策

学科建设是院校建设的基础工作,是一所高校办学实力和层次水平的集中体现。独立院校要想提高自己的知名度,培养出更多的优秀的应用型人才,就要不断提高学科建设的水平,提高学院整体的发展水平,这样才能达到为社会培养优秀人才的目的。独立院校要提高对管理学科建设的重视程度;加强师资队伍建设;构建合理课程体系以融合多学科机制;多开展实践性教学活动;保证学科建设的经费;营造良好的学术氛围和学科环境。

天津医科大学基础医学院

天津医科大学基础医学院始建于1952年,是学校规模最大的学院,现设9个学系、7个教研室,有教职工368人,博士生导师68名,硕士生导师119名。学院拥有中国科学院院士1名、"973"首席科学家1名、"长江学者"特聘教授2名、"长江学者"青年学者2名、国家杰出青年科学基金获得者5名、国家优秀青年科学基金获得者4名等高层次人才。

完善高校图书馆志愿者服务的几点思考——以天津医科大学临床医学院图书馆为例

一、高校图书馆志愿者服务的内容及重要作用蔡元培先生指出：“教育不单在学校，学校以外还有许多相关，第一是图书馆。”图书馆对于大学生的重要性可见一斑。高校图书馆引入志愿者服务始于国外，我国“图书馆志愿者行动”则始于20世纪90年代。虽然我国高校图书馆志愿者服务起步较晚，相关的研究稍显落后，但经过多年的努力，现正如雨后春笋般迅速成长壮大。

基于PBL的翻转课堂在独立医学院生物化学教学中的应用——以天津医科大学临床医学院为例

目的探索基于PBL的翻转课堂教学在独立医学院校生物化学课程教学中的教学效果。方法以天津医科大学临床医学院2017级眼视光医学专业和口腔专业186名学生为研究对象,将186名学生分为2组(试验组和对照组),每组93人。试验组采用基于PBL的翻转课堂的教学方法,对照组采用传统教学方法。课程结束后,通过考试及问卷调查评价教学效果。结果试验组单元测试成绩、期末考核成绩、教学满意度、学生课堂积极性均比对照组高(P<0.05)。结论生物化学教学中采用基于PBL的翻转课堂教学,可以激发学生学习的兴趣,提高教学的质量,达到更好的教学效果。

人文主义体育课程观之体育日志评价方法的实证研究——以天津医科大学临床医学院为个案

当前,我国体育课程评价强调的是体育教学评价的"筛选"与"评判"功能,这种评价取向虽然在一定程度上反映出了被评价对象预期的能力指标,却忽略了人文性,致使体育评价丧失了许多重要的功能。日志作为人文方法之一,被运用到体育课程当中即"体育日志评价方法"作者做了新型评价方法的尝试。以天津医科大学临床医学院为个案,对学生"体育日志"运用文本研究法、深度访谈法、问卷调查法进行研究,结果表明体育日志评价方法这一人文的评价方法对评价《纲要》中的五方面目标是有促进作用的,且体育日志评价方法是有必要性和可行性的,可以为体育课程评价方法提供参考。

医学院学生微商购买与经营现状调查研究——以天津医科大学临床医学院为例

近年来,微商迅猛发展,微商的优点与缺点慢慢地显现出来。大学生接受移动互联网变革速度较快,乐于并善于接触新型营销方式。数据显示,到2015年10月我国有超过1000万人从事微商,微商客户群有5.49亿人之多,其中学生占19.7%,大约是1.08亿人。大学生已成为微商的主力军。因此以天津医科大学临床医学院学生为例,进行问卷调查。调查医学院学生在微商上的购买行为以及医学院学生微商的经营现状四个方面内容。从中发现目前大学生微商存在的问题并分析问题,提出解决方法建议。

天津医科大学基础医学院细胞生物学系

天津医科大学基础医学院细胞生物学系始建于2011年,先后从英国牛津大学、丹麦哥本哈根大学、美国康奈尔大学、美国得克萨斯大学安德森癌症研究中心、美国斯托瓦斯医学研究所、北京基因组研究所等知名学府引进多名优秀青年学者作为课题组负责人。学系现有教职工19人,其中教授4人,副教授3人,讲师7人,实验师2人,助理实验师3人,14人具有博士学位,其余5人硕士学位,海外学习经历8人。

天津医科大学基础医学院生理学与病理生理学系

天津医科大学基础医学院生理学与病理生理学系是我校“一流学科”引领计划支持学系。学系主任是天津市特聘教授、天津市学科领军人物、天津市一流学科基础医学学科建设首席科学家徐哲龙教授。

天津医科大学科研绩效影响因素分析

科研团队的建立、发展和创新是受多因素影响的。为了筛选影响高等医学院校科研绩效的主要因素,使用自制的调查问卷调查天津医科大学基础医学院2007-2012年获得各级各类科研项目的负责人。结果表明,科研团队情况、海外留学或国内外合作、业余时间科研工作情况是影响科研绩效的主要因素。为此,建议今后高校的科研管理应着重加强科研团队建设、加大科研投入力度、派出或吸引海外留学人员,广泛开展国内或国际间合作,并应倡导为科研而努力奉献的精神。

天津医科大学口腔医院修复科门诊患者特点分析

目的 :了解口腔附院修复科门诊患者在性别、年龄、就诊月份及缺失 (损 )牙位等方面的分布情况。方法 :将门诊病历予以分类统计计数 ,从中发现规律并加以剖析。结果 :在 1 2 36份规范病历中 ,男性患者 62 2名 ,女性患者 61 4名 ,二者人数接近相等。集中在前 3位的年龄段是 40～占2 3.6% ,30～占 2 0 .6% ,2 0～占 1 7.0 %。集中在前 3位的就诊月份是三月份占 1 4.7% ,四月份占1 2 .6% ,五月份占 1 1 .7%。缺失 (损 )牙位集中在前 3位的是 6占 1 6.1 % ,⊥占 1 4.7% ,6占 1 1 .1 %。结论 :修复科门诊患者多集中在青壮年 ,就诊以春季为多 ,第一磨牙和门齿的缺失 (损 )

2007—2012年天津医科大学第二医院口服镇静催眠药应用分析

目的:了解2007—2012年我院口服镇静催眠药的使用情况及用药趋势,为临床合理用药提供依据。方法:根据我院医院信息系统(CHIS)中2007—2012年口服镇静催眠药的原始数据资料,采用世界卫生组织(WHO)推荐的限定日剂量(DDD)分析法,对各年口服镇静催眠药的销售金额、用药频度(DDDs)、限定日费用(DDC)等进行比较分析。结果:2007—2012年我院口服镇静催眠药的销售金额和DDDs基本呈增长趋势,DDC稳中有降。艾司唑仑、劳拉西泮、氯硝西泮等苯二氮类药的DDDs均较高,以唑吡坦为代表的新型非苯二氮类药用量增长迅速。结论:我院口服镇静催眠药应用基本合理,其中苯二氮类药占主导地位,新型非苯二氮类药用量也有逐年上升趋势,前景广阔。进一步加强精神药品的监督管理仍是今后工作的重点。

2016-2020年某独立医学院校执业医师考试成绩影响因素分析

文章分析天津市某独立院校2016-2020年医师资格考试通过情况,其执医考试总通过率连续五年呈逐年降低趋势,且均低于全国平均通过率,差异具有统计学意义,P<0.05。为进一步探寻医师资格考试通过率的相关因素影响,文中选取2020年数据为分析对象,用SPSS24.0软件统计分析其校内成绩、国家执业医师资格考试成绩,比较两者间的内在相关性和差异性,发现校内内科学与执医考试成绩相关性低是该独立医学院校低于全国执业医师资格通过率的主要原因,同时校内成绩与执医考试成绩聚类结果的对比提示校内考试成绩评价缺乏科学性。该研究建议改革内科学考核内容,加强形成性评价,以提高考试通过率。

医学院校大学英语阅读课堂基于产出导向法的教学实践研究

本文将产出导向法的理念引入大学英语阅读课堂教学,借助思维导图工具分析阅读语篇,教师引导学生进行课前材料输入,课中驱动教学产出任务,课后师生评价的教学流程,旨在探索这一教学方法在大学英语阅读课堂教学的有效性。基于实验结果和师生反馈,该教学方法可以有效提高学生查找信息的准确性,提高学生的阅读能力。

高等医学院校实验室安全管理的调查思考与实践

实验室安全与学校事业的发展密切相关,管理不当,容易造成安全事故。作为管理部门应高度重视其安全性,依据实验室的实际情况制定相应的安全管理制度、安全检查。文章结合近年来高等医学院校实验室安全管理的调研结果,讨论我国高等医学院校实验室安全建设情况,并结合一些国外高校的实验室安全管理经验,对实验室安全管理进行思考并提出实践方案。

改进型PDCA循环法在医学院校护理教学管理中的应用

目的探讨改进型PDCA循环法在医学院校护理教学管理中的应用效果,探索提高护理教学质量的有效方法。方法选取我校2014届护理学本科专业学生200名,随机分组:对照组,65名,在临床教学、见习工作中实施常规教学计划;传统组,70名,利用传统PDCA循环法实施教学计划;改进组,65名,利用改进型PDCA循环法实施教学计划。比较三组学生的教学效果、理论成绩和临床操作成绩。结果改进组及传统组学生临床理论知识成绩及操作成绩均好于对照组,改进组教学效果最好。结论改进型PDCA循环法能够明显改善医学院校护理教学质量,提高教学效果。