基于案例学习联合床旁教学模式在重症医学教学中的应用

基于案例学习和床旁教学均是培养医学生临床思维和自主学习能力的重要方法。传统教学模式下, 重症医学教学存在着理论知识与临床实际相脱节的问题。天津医科大学总医院重症医学科对2020级五年制麻醉学专业30名学生采用基于案例学习联合床旁教学的模式, 建设本科重症医学教学临床案例库, 设计7次与核心理论知识相融合的基于案例学习, 其中2次通过模拟教学训练实践技能, 并安排2次床旁教学。课程考核结果显示, 学生平时成绩平均分为88.63分, 结课考试平均成绩为77.53分, 其中综合病例分析题平均成绩为32.93分。问卷调查结果显示, 26名(86.7%)学生认为基于案例学习联合床旁教学模式有助于加深对理论知识的理解和应用, 29名(96.7%)学生认为该教学模式有助于培养临床思维和解决临床问题的能力, 28名(93.3%)学生认为该教学模式有助于增强自主学习能力和沟通协作能力。基于案例学习联合床旁教学模式有助于重症医学课程的本科教学, 获得了学生的认可, 值得进一步推广。