临床医学研究生思想政治教育现状的调查分析及对策研究——以天津医科大学总医院研究生思想状况问卷调查为例

通过对天津医科大学总医院临床医学硕士研究生思想政治教育状况问卷调查结果进行分析,探讨了当前临床医学研究生思想政治教育存在的问题和原因,在此基础上就如何加强和改进临床医学研究生思想政治教育提出对策,为培养出高素质、高层次的优秀人才创造条件。

天津医科大学留学生核医学教学的实践和探讨

高水平、国际化的留学生教育是世界一流大学的普遍特征,也是先进国家高等教育国际化的重要标志。作为天津医科大学国际医学院留学生教学的积极参与者和重要组成部分,天津医科大学总医院核医学科教研室在12年中通过不断实践和总结,积累了宝贵的经验。本文就留学生核医学全英文教学常见的问题和解决办法进行探讨和分析。

医科大学附属医院创新人才培养的实践与探索

创新人才培养是国家“211工程”三期建设、中长期教育改革与发展规划的新要求，对创新型国家建设和人力资源强国建设具有重要意义。本文通过对天津医科大学总医院创新人才培养实践与探索的分析，论述了大学医院实施创新人才培养的重要性与必要性，探讨了创新人才培养的目标与途径，展示了创新人才培养的成绩与效果。

临床医院加强专业学位研究生论文选题管理的探讨

从临床医院专业学位研究生学位论文特点入手进行分析,总结出目前专业学位研究生学位论文选题方面存在的问题,提出了临床医院应加强导师培训、健全开题报告制度、明确专业学位的选题类型和学位论文评价的标准等加强专业学位研究生论文选题管理的对策。

计算机网络化与多媒体技术在临床教学管理中的应用研究

在当今社会高速发展的今天,网络信息教学已成为推动教育改革和教育发展的新的教育形式。计算机网络信息化和多媒体技术已经广泛地应用在医学领域。随着医学教育的不断深入,计算机技术对医学教育的影响已经渗透到医院的各个领域,包括信息管理,临床医学,检验医学,医学统计等部门,为医院的信息化建设的快速发展奠定了坚实的基础,成为运营现代化医院必不可少的基础设施。许多医学院校在运用计算机技术发展教育方面都做了一些理论和实践上的探索,临床教学正逐步进入信息化阶段,网络信息化、多媒体教材制作及应用在教学管理,丰富教学训练手段等方面发挥了至关重要的作用。计算机网络信息化与多媒体技术是提高临床教学质量、培养高素质人才的必由之路。

医学研究生SCI论文选题、撰写及投稿的教学探讨

发表SCI论文已经成为医学院校研究生毕业的主要考核指标,是医学教育成功与否的关键,也是医学研究生研究课题水平、英文写作能力和综合素质的重要体现。医学研究生应该对SCI论文有全面的掌握。本文以实践经验为基础,从论文选题、撰写、投稿等方面入手,探讨如何指导硕士研究生撰写与发表SCI论文。

网络考试系统在临床教学管理中的应用与探讨

从现代医学教学考核评估的要求出发,介绍了临床医学在线考试与教学辅助系统的概况,探讨了网络考试系统的研究与设计;介绍了网络考试系统在临床教学管理中的应用、网络考试系统的主要功能、系统实现的必要性。该系统的设计实现了随机出题、在线考试、在线自测、故障恢复、随机试题、题库智能分析等功能,具有自动化、可靠性、公正性、保密性、高效性及智能分析等特点,较好地满足了医学网络考试的要求。本系统的使用将为组织者和考生提供极大的便利,并大大提高相关部门的管理效率和服务质量。临床教学管理人员利用该系统进行相应学习和训练,可以快速提高他们的理论水平和临床操作技能。

利用满意度调查促进临床教学质量

文章运用pDCA循环理论,以学生为关注焦点,在教学效果的监视测量上由满意率改为满意度.通过两个学期、五次循环过程,我们的临床教学质量达到满意度目标,我们发现二者相差7～8个百分点,满意度与满意率相比是科学的.

标准化病人在医学生内科临床见习教学中的应用

目的探索标准化病人在内科学临床见习教学中的应用。方法选择天津医科大学2008级七年制临床医学专业学生作为研究对象,其中实验组30人,利用标准化病人进行教学;对照组29名学生,采用传统教学模式进行教学。结果实验组学生的学习兴趣、学习成绩等方面明显优于对照组学生。结论 SP应用于内科学临床见习教学可以提高教学效果。

PBL教学模式在血液学教学中的探索与应用

目的探究PBL教学模式在血液学教学中的应用效果。方法选择天津医科大学2008级七年制临床医学专业学生作为研究对象,其中实验组30人,采用PBL教学方法进行教学;对照组29名学生,采用传统教学模式进行教学。结果实验组学生的学习兴趣、学习成绩等方面明显优于对照组学生。结论 PBL教学模式应用于血液学临床教学中可以显著提高临床实习教学效果和学生素质。

医学生实践教学质量监控的实践与思考

实践教学质量的高低是培养合格医学生的关键,本文以健全教学质量监控体系为切入点,阐明了天津医科大学第一临床学院实践教学质量监控的手段以及取得的成效,并对现有监控方法的弊端进行了分析,提出了引入建立教学质量监控新方法、新手段的一些设想,强调在实践中调整监控手段,优化质量管理,努力构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,从而有力地保证教学质量的稳定和提高。

自主学习模式在核医学临床教学中的探索与应用

为探讨自主学习模式在核医学临床教学中的应用效果,选择天津医科大学2008级七年制临床医学专业学生作为研究对象,其中实验组30人,采用自主学习的教学方法进行教学;对照组29名学生,采用传统教学模式进行教学。结果显示,实验组学生的学习兴趣、学习成绩等方面明显优于对照组学生。由此得出结论,自主学习模式应用于核医学临床教学中可以显著提高临床实习教学效果和学生素质,值得提倡和推广。

临床医学院建立本科教学质量360度评估体系的探索

医学教育是高等教育的重要组成,是医疗卫生事业的基石,临床医学院承担的本科教育是医学教育的重中之重,如何把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上是我们面临的首要问题。本文探索建立临床医学院本科教学质量360度评估体系,开展包含教师评价、学生评价、专业评价、同行评价的多维度评价,做好临床教学工作的精细化管理和质量控制,实现内涵建设和质量的提升。

优化临床医学专业学位研究生导师培养质量的对策及建议

在分析影响临床医学专业学位研究生导师带教能力因素的基础上,针对临床医学专业学位研究生导师带教现状及存在的问题,提出了提升研究生培养质量的对策和建议,以期对同行有所借鉴。

加强高校医学临床技能培训提高医学生临床实践能力

临床技能实践教学是高等医学教育体系中的重要组成部分,是培养实用型新型医学专业人才的关键阶段。临床医学院承担的本科实践教学是医学教育的重点,临床技能培训是培养理论知识扎实、临床实践能力强的应用型医学人才的关键环节,也是高校临床实践教学改革的重点和难点。因此加强高校医学生临床技能培训,有利于提高临床实践教学质量,同时有利于深化临床实践教学的改革与发展,才能培养出高素质医学专业人才。

医学专业学位导师指导带教中的问题及对策

临床医学专业学位研究生教育是我国专业学位研究生教育的重要组成部分,为我国医疗卫生事业输送了数以万计的高层次应用型医学人才。师资是临床医学教学中最重要的人力资源,专业学位研究生教育的发展给导师队伍带来了新的要求和挑战。在研究生培养过程中,导师是第一责任人,导师指导的质量直接影响研究生教育的发展水平。导师指导研究是研究生教育内涵式发展的一项重要内容,不仅具有重要的学术价值,更具有明确的实践指向。它有利于提升研究生导师的指导效率和质量,提高研究生培养水平。文章从临床医学专业学位研究生导师指导带教存在的问题出发,对临床医学专业学位研究生的概念进行了界定,分析了其指导带教过程中存在的问题,并且提出了解决的对策,希望能够具有一定的指导意义。

提高教学医院临床教师教学意识的探讨与实践

教学任务是医学院校教学医院临床教师的主要工作之一。当前，临床教师的教学意识不强是教学医院普遍存在的现象，影响着医学人才培养的质量和水平。本文分析了教学意识的构成，影响教学意识的因素，并对提高教学医院临床教师教学意识的途径进行了探讨。

医学研究生教育和管理的发展思路分析

探讨如何利用有限的资源来培养出高素质的研究型人才;分析医学类研究生教育管理的重要作用,并结合医学院校的专业特点,对医学类研究生教育管理中存在的问题和原因进行深入研究,并提出加强医学类研究生教育管理的有效对策及措施。

临床医学专业学位研究生培养模式探析

针对现阶段医学研究生的现状,分析教学与培养模式,结合临床医学专业学位硕士研究生的特点及培养要求,探索适合新形势下医学研究生培养路径,调整培养思路,充分合理发挥资源优势,为建立标准化的临床医学专业学位硕士研究生的教学与培养模式提供参考。

超声医学住院医师规范化培训面临的问题及对策研究

住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要环节,是医学生成长为合格临床医师的必由之路。超声医学是医学影像学的重要组成部分,天津市自2017年起将超声医学、核医学、放射治疗学从医学影像学的住培基地中独立出来,该专业的学员按照国家培养方案进行培养。经过半年的独立招生和学员培养,我院组织院内专家组对超声医学基地进行督导,为带教老师和住培学员发放问卷调查表,对培训学员和带教老师进行访谈,深入查找超声医学专业在住培工作中面临的问题,为超声医学基地的临床带教、基地管理、学员考核、学员管理指明方向,通过积极探索解决办法,提高我院超声医学基地住院医师规范化培训的水平。