前移后延式可视化教育管理在日间病房白内障手术患者中的应用

目的探讨前移后延式可视化教育管理在日间病房白内障手术患者中的干预效果。方法将2021年1月-2022年1月本院日间病房接收的100例行白内障手术的患者作为研究对象,根据手术日期奇偶数将其分为对照组(n=50)和观察组(n=50),对照组实施常规护理,观察组实施前移后延式可视化教育管理,观察并比较两组术前焦虑水平、术后视力恢复情况及生活质量。结果实施前移后延式可视化教育管理后,观察组的状态焦虑量表和特质焦虑量表评分均低于对照组(P<0.05),观察组的术后视力、眼压水平均优于对照组(P<0.05),且观察组的生活质量(NEI-VFQ-25评分)高于对照组(P<0.05)。结论将前移后延式可视化教育管理应用于日间病房白内障手术患者,能有效降低患者的术前焦虑水平,促进患者术后康复,提高患者的术后生活质量,对帮助患者获得良好的治疗结局具有重要意义。

基于健康信念模式的干预方案对玻璃体切割术患者心理韧性、应对方式及自我效能的影响

目的探讨基于健康信念模式的干预方案对玻璃体切割术患者心理韧性、应对方式及自我效能的影响。方法选取2021年1~10月于天津医科大学眼科医院收治的玻璃体切割术患者120例为研究对象,采用住院编号奇偶数字排列法将其均分为对照组和观察组,每组60例。观察组在对照组常规护理基础上给予基于健康信念模式的干预方案,观察并比较两组干预前后的心理韧性、应对方式及自我效能。结果实施基于健康信念模式的干预方案后,观察组心理韧性评分高于对照组(P<0.05);观察组积极应对方式评分高于对照组,消极应对方式评分低于对照组(P<0.05);观察组自我效能各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论基于健康信念模式的干预方案可显著提升玻璃体切割术患者心理韧性,增强积极应对方式,减轻消极应对方式,并有效提升自我效能,为患者获取优质预后具有重要意义,值得推广应用。