“三全育人”视角下“彩虹工程”学生评价体系探索与实践——以天津医科大学药学院为例

当前,高校学生党员发展和培养存在着学生入党动机不纯、入党规范流于形式、党员培养体系缺位等现实困境。鉴于此,新时代高校学生党员发展及学生党员培养评价体系应坚持立德树人的根本任务,以学生为中心、促进学生全面发展。本文尝试在“三全育人”视角下,遵循 SMART 原则,构建以政治理论学习、专业文化学习、校园文化活动、开展志愿服务、日常工作表现、发挥模范引领、身边群众评价为模块的评价体系,旨在通过量化考核提升学生党员发展质量和学生党员队伍整体素质。

医学技术类本科生专业分流选择成因的质性研究——以天津医科大学为例

目的明晰独立医学院校医学技术类专业本科生大类招生专业分流的选择成因,以期为高校医学技术类专业分流政策提供建议。方法选取当前就读于天津医科大学医学技术学院并参与过专业分流的本科生20名进行半结构化访谈,采用Colaizzi七步分析法,探究其在专业分流时选择专业的原因。结果参与访谈的本科生选择现就读专业的因素包括个人因素、学科因素、就业因素、他人因素。结论专业分流对学生的个人发展、素质提升和能力培养方面起到了重要作用,现行专业分流政策存在学生在专业分流时具有一定盲目性、分流前职业规划课程内容不足、专业分流缺乏灵活性、招生比例不合理等问题。针对此类问题,学校应当为参与专业分流的学生丰富职业规划课程;专业分流后学校也可以给予学生二次选择专业的机会;学校还需要对医学技术类专业的学院规模与招生比例等方面进行统筹规划。

天津医科大学第三医院抗生素类药物的利用分析

目的 :对抗生素类药物利用状况进行分析 ,以考察应用情况、促进用药合理性。方法 :查阅药库2000年药品购入目录 ,采用药物利用状况分析法 ,对抗生素用药频度和药物费用等进行分析。结果 :该院应用的抗生素主要为头孢菌素、喹诺酮类 ;DDDs排序靠前的是诺氟沙星、羟氨苄青霉素和复方新诺明等。结论 :该院用药基本合理 。

医学教育创新发展中药学学科大型仪器实验平台精准化管理探索

精密仪器实验室建设的成效直接影响未来高端药学人才的培养、学科的建设和学校的发展。受历史原因影响以及管理制度的制约,精密仪器实验平台的管理存在诸多问题。本文结合各种影响因素,从人力、物力、管理以及现代化、产业化等方面考虑,提出了在管理体系、信息化、产学研等方面针对这些问题的精准化策略。

日本东北药科大学的A、B生制度与Seminar制度及其启示

笔者曾就读于日本东北药科大学,对日本药学教育中实行的A、B生制度及seminar制度印象颇深,现作一基本介绍。我以为这对在大学教育中引进竞争机制、加快人力资源开发,以及培养21世纪所需的全面发展人才,具有重要意义。 一、何谓A.B生制度及Seminar制度 1.A|B生制度:即根据学生在学期间学习成绩优劣划分,且为动态划分。

融合药学特色的分析化学实验教学改革探索

药学专业的分析化学实验教学存在缺少药学特色、教学模式单一、学生被动学习等问题。教学团队基于课程教学现状进行改革与探索,在教学内容方面增强药学特色,丰富待测样品,增强学习趣味;指导学生查阅药典及行业标准,使学生树立质量观念,增强对药学学科的整体认识;增加综合设计性实验,引导学生查阅文献,鼓励学生分组讨论、自主设计实验方案,变被动为主动;深入挖掘思政元素,作为知识拓展内容汇编至实验讲义中。在教学模式方面,教学团队完善信息化平台建设,运用虚拟仿真、微视频等教学手段,实现线上线下教学相结合;实验课堂融入教师最新科研进展及应用实例,鼓励学生参与科研与竞赛,用科研反哺教学,对实验成绩进行多维度考评,及时关注学生反馈。由此全面提高实验教学水平,培养具备综合素质的药学人才。

运用ISO9002标准构建医院药学部质量保证模式的探讨

目的 :建立医院药学部质量保证模式。方法 :根据ISO 90 0 2标准 ,运用科学的管理理念 ,系统地规划医院药学部的管理模式。结果 :确定了医院药学部科学的管理模式。结论 :ISO 90 0 2标准可用于医院药学部的质量管理。

决策树模型与回归模型在天津市某区公务员健康状况分析中的应用与比较

目的了解天津市某区公务员健康状况的影响因素,为提高该人群的健康水平提供依据。方法于2008年9～12月,采用整群抽样的方法对天津市某区公务员进行健康状况及影响因素的问卷调查。应用SAS8.2Enter-priseMiner模块建立决策树模型和回归模型,对该区公务员人群的健康状况影响因素进行分析和预测。结果该区公务员总体患病率为47.0%,模型筛检出影响健康状况的因素有:年龄、体质指数、吸烟、被动吸烟、饮酒、睡眠时间、按时吃饭情况、体育锻炼花费时间、文化程度、婚姻状况,亚健康分值、心理健康分值。将logistic回归模型与决策树模型进行预测性能的比较,ROC面积比较结果发现,两者差别无统计学意义(χ2=1.6073,P=0.2049)。结论公务员人群健康状况不容乐观,各种慢性病患病率较高,是今后开展健康管理的重点群体。

PBL教学法在中药学基础教学中的综合应用

经过几届学生的教学实践和不断的探讨研究,对中药学基础全校公共选修课采用PBL与其他教学法相结合的综合教学方法进行教学,精心编排各章教学内容,结合临床实例报道,配合教学制作课件,提高教学效果。

药学专业本科仪器分析实验教学改革

仪器分析在药学研发中发挥着极其重要的作用,而仪器分析实验作为仪器分析课程的重要组成部分,有着不可替代的作用。药学专业教学改革的发展趋势及实验教学现状,决定了教师必须对仪器分析实验教学进行改革,以切实提高仪器分析实验教学质量,培养学生的综合能力。

药学生职业规划的教育指导

由于高校就业指导的非系统性以及大学生就业面临着的激烈竞争形势等原因,药学专业教育机构应调动各方面的积极作用,对学生进行职业规划教育指导。该文初步探讨通过开展职业规划教育教程、指导学生把职业规划与提高综合能力相结合等方法,针对药学专业的特点教育指导大学生职业规划,将有利于药学学科的教育和学生就业和个人发展,具有有效性和实用性。

临床药学人才培养合作教育模式的探索

目的:探讨临床药学人才培养的合作教育模式。方法:结合对现阶段药学高等教育的分析,从构建与完善临床药学人才新的培养模式、进行相应教学体系的改革、强化合作教育师资队伍建设等方面的实践经验进行总结、分析。结果:进行了创新我国临床药学人才培养的具体实践工作,并为进一步开展临床药学教育与临床药师培养提出了建议。结论:初步形成了天津市临床药学人才培养的合作教育模式,正逐步建立与之相适应的临床药学人才培养体系。

虚拟仿真技术在药学专业实验教学改革中的应用

在高等教育教学领域,开展虚拟仿真实验教学是教育教学信息化的重要表现之一,其具体应用已日益广泛。该文致力于发现药学传统实验教学中存在的问题,对实验教学课程的教学改革与实践进行探究,阐述了虚拟仿真技术在该文作者所在学校药学专业本科实验教学中的成功应用,以及将虚拟仿真技术应用于高等教育教学领域的优势和必要性。

提升药学专业本科毕业论文(设计)质量的探究

以天津医科大学药学院本科毕业论文(设计)为例,基于2018—2021年学院本科毕业论文(设计)的整体状况,探究学院本科毕业论文(设计)开展过程中发现的问题,提出了提高学院本科毕业论文(设计)质量的方案,为本校“双一流”专业建设提供助力。

药学专业化学实验课的改革

目前高等医药人才的培养模式,在某种 程度上尚不能适应21世纪对人才的要求。许 多新知识、新技术需要了解和掌握。然而,学 制是有限的,不可能通过延长学制来达到掌 握新知识、新技术,满足人才市场需求,这就 要求从学科内涵入手,对现有的教学模式进 行改革。在药学教育改革的过程中,作为主干 课程之一的化学课的改革将首当其冲。现就 药学专业化学实验课的改革谈一点体会。

生药学教学改革模式初探

《生药学》是一门较为古老的学科，教材内容相对滞后，缺乏相关生药的研究最新进展，无法将理论知识和临床实践结合起来。这一切都难以满足学生将来研发中药新药的要求。教师应该在生药学教学中培养和激发学生的创造意识和创造性思维，引导学生通过想象、质疑来提高探索求知欲望，教会学生用最先进的技能服务于社会，服务于人民。为提高学生对生药的学习兴趣和实际应用能力，开阔学生研究开发生药的创新思路。为此，我们在课程内容上，进行了如下的探讨和改革。

PBL教学法在药学类专业无机化学实验教学中的应用与评价

目的:探讨问题导向式教学法(Problem-based learning,PBL)在本校药学类专业无机化学实验教学中的应用效果。方法:选取本校药学类专业学生,设置PBL教学组和传统教学组,分别采用PBL教学法和传统教学法进行实验教学,通过实验综合考核及问卷调查方式对教学效果进行考核比较。结果:PBL教学法可激发学生的学习兴趣,提高学生综合能力,增强学生对化学原理的理解与掌握;实验综合考核结果PBL教学组明显高于传统教学组。结论:PBL教学法是一种可用于药学类专业无机化学实验课程教学的新颖模式。相较于传统教学法,PBL教学法可提高教学质量,可在今后教学实践中推广应用。

基于线上、线下生药学教学的研究

本文对生药学线上教学、线下教学,如何量化生药学考核指标,优化过程性评价和终结性评价进行了探讨;同时利用自主学习,教师指导学生查阅文献,激发了学生的学习热情,夯实了学生的基础知识,培养了学生的自学能力,提升了学生终身学习的习惯。在教学中,融入爱国主义教育,对未来培养爱岗敬业、应用型、创新型、复合型药学类人才具有积极的意义。

天津市某三甲医院住院患者用药行为风险KAP调查研究

目的:了解天津市某三甲医院住院患者用药安全的知识-态度-行为(KAP)现状及影响因素,为精准制定用药安全教育方案提供依据。方法:对天津市某三甲医院住院患者采用随机抽样法,线下发放纸质问卷进行调查。结果:回收有效问卷500份。住院患者用药知识、行为、态度平均得分分别为(65.33±22.15)分、(29.96±9.99)分、(32.43±9.05)分,知识评分为“良好”,行为评分达到“优秀”,态度评分仅为“及格”。影响因素分析显示,影响住院患者用药知识的因素是医疗保障情况(P<0.05);影响用药行为的因素为人均月收入情况、医疗保障情况、教育程度、工作状况(P<0.05);影响用药态度的因素为人均月收入情况、居住地、医疗保障情况、职业(P<0.05)。结论:住院患者用药风险较低,但对特殊人群仍需加强用药教育。需重点关注农村、低教育水平人群、低收入人群的用药安全。

ISO9002标准在医院药学管理中的应用

目的 :对于药学部质量管理如何与国际标准接轨进行探讨。方法 :以ISO 90 0 2模式中各要素作为基本框架 ,结合药学部工作特点 ,制订出各环节的质控文件。结果 :确立了医院药学部ISO 90 0 2质量保证模式。结论 :ISO 90 0 2可用于医院药学部的质量管理。