语篇研究的批评视角:从批评语言学到批评话语分析

批评语言学和批评话语分析都从批评的视角研究语篇，但是二者之间还是存在区别，而且不仅是术语和发展阶段的不同。批评话语分析是对批评语言学的继承和发展。批评语言学运用功能语法对文本进行分析，试图建立文本结构与社会结构一对一的直接联系。批评话语分析对此提出批评，认为文本结构与社会结构的关系是间接的，是通过媒介建构的，并发展出“话语实践”和“社会认知”等多种学说。在批评与被批评的讨论中，批评话语分析坚持“批评”之内核，更多的从批评社会科学汲取营养，建立起话语与社会的超学科对话体系，拓展了语篇研究的批评视角，显现出从批评视角研究语篇的巨大潜力。

高级英语课应为欣赏课

笔者就高级英语课进行了问卷调查和案例分析发现,高级英语课作为英语专业必修课,其教学现状并不令人乐观,教师的教学方法和学生的学习态度都有待于提高和改进.高级英语课应重在欣赏,培养学生的审美意识.

“探求者”:文学史上一个不应忽视的原型

原型批评是20世纪众多文学批评流派中的一支,在它提出的众多原型中,“英雄”作为文学创作中的一个重要原型一直备受作家和评论家们的青睐。而探求者则被视为一个“近英雄”的原型,一直被淹没在英雄原型的光辉之中。我们认为,探求者应被看作是一个独立的原型,随着现实主义小说的兴起,它有着和英雄原型同样的、甚至超出英雄原型之上的重要性。

由《日出》、《雪国》中主要人物形象比较——看曹禺与川端康成的悲剧意识

《日出》、《雪国》都是诞生于二十世纪三十年代的文艺作品,虽然分别出自中日两位大家之手,其结构却都以悲剧而告终。但通过其中主要人物形象的比较,可以发现两位作者的悲剧意识中蕴藏着丰富的不同内涵。《日出》描绘了曹禺青年时代对所处社会的一腔愤懑,通过道教经典和基督教义为读者展现了一线光明,而《雪国》则描绘了川端康成东方式佛禅虚无的思想,通过虚构的雪国展现了川端式的悲与美的结合。

国际化都市与文化旅游资源的战略关系研究

随着经济的快速发展,中国受到国际上越来越多的关注。因其地大物博,也早已成为国际旅游人士向往的目的地之一。本篇文章以天津市滨海新区建设为例,从国际化都市和文化旅游资源的概念出发,探讨了建设国际化都市与发展文化旅游之间的关系,两者虽然互相促进,互相支撑,但并不是所有的城市最初都适合以国际化都市为建设目标。城市建设应以本身经济、地理及自然条件为基础,合理定位才能够取得和谐发展的长期效果。

高校外语“教与学”理论模式初探

高校外语教学研究的一个核心问题,就是如何获得最佳教学效果,如何实现“教与学”目标最大化。传统研究注重教学策略,忽略语言学习者因素,而现代研究则更多强调语言习得的心理、生理等因素。文章将从语言教学和语言习得两方面,尝试着探讨传统教学实践中的一些教学策略,诸如“语法一翻译法”、“直接法”、“听说法”、“认知法”、“交际法”、“暗示法”、“自然法”、“沉默法”以及“全身反应法”和“社团学习法”等,以及语言习得过程中国内外普遍采用的一些模式,诸如“认知模式”、“情感模式”、“生理模式”及“文化习得模式”等,并指出如果将传统教学方法和现代理论模式进行整合,共同构建一个有机的教学整体模块,充分利用语言学习的各种模式,教与学互动,那么课堂将会生动活泼,学生也会积极参与,在轻松快乐中获得知识,最终使外语学习充满乐趣。